Особливості фізичної працездатності й розвитку фізичних якостей у дівчаток із різною спрямованістю мануальної рухової асиметрії протягом 4–6 років - Статья

Що стосується досліджень, спрямованих на вивчення особливостей розвитку фізичних якостей таких дітей у період 3-6 років, то вони відзначаються поодиноким і фрагментарним характером [2; 12], а дослідження з вивчення їхніх функціональних можливостей і, передусім, фізичної працездатності взагалі відсутні.Зазначенезумовлюєнеобхідністьпроведеннядослідженьвозначеномунауковомунапрямі. Узагальнення одержаних у констатувальному експерименті даних засвідчило, що протягом 4-6-го років усі досліджувані фізичні якості розвивалися, за винятком дівчаток із АРА - рухливості в поперековому відділі хребта та координаційних здібностей (КЗ) у балістичних рухах на влучність правою рукою, що залишалися на досягнутому рівні; дівчаток із ПРА - КЗ у балістичних рухах на влучність правою й лівою руками, що погіршилися, відповідно, на 59,6 і 69,9 % (р<0,001). Скажемо також, що найбільшим приростом у дівчаток із АРА відзначалися мязова сила (129 %), КЗ у балістичних рухах на максимальну дальність правою (137 %) і лівою (93 %) руками (табл. Конкретизуючи динаміку досліджуваних фізичних якостей у дівчаток із різною спрямованістю МРА, відзначаємо, що у вибірці АРА щорічно покращувалася вибухова сила, приріст якої в 4, 5 і шість років становив, відповідно, 10,7, 8,9 % (р<0,001), 6,6 % (р<0,01) та КЗ у балістичних рухах на максимальну дальність правою рукою (приріст 25,9 %; р<0,01, 64,7 і 26,8 %; р<0,001). Аналогічною зміною, але протягом двох років, відзначалися такі фізичні якості: мязова сила дівчаток, приріст якої в чотири роки склав 54,1 % (р<0,001), у шість - 21,5 % (р<0,01); КЗ у балістичних рухах на влучність правою рукою - приріст у пять років - 35,6 % (р<0,001), у шість - 28,5 % (р<0,01); швидкісна та вибухова сила - у чотири роки, відповідно, 6,3 і 20,4 %, у пять - 6,7 і 24,5 % (р<0,01?0,001); КЗ у циклічних локомоціях - у чотири роки - на 6,8 %, у пять - 4,9 % (р<0,05).

1. Апанасенко Г. Л. Санологія (медичні аспекти валеології) : підручник [для лікарів-слухачів закл. (ф-т.) післядипломної освіти] / Г. Л. Апанасенко,Л.А.Попова, А.В.Магльований.-Львів: Кварт,2011.-303с.

2. Балацька Л. Особливості розвитку моторики дітей з різною руховою асиметрією між 3 і 6 роками / Л. Балацька, Л. Галаманжук, Г. Єдинак // Вісник Прикарпатського нац. у-ту ім. Василя Стефаника. Серія «Фізична культура» : зб. наук. пр. - Івано-Франківськ, 2012. - Вип. 16. - С. 112-118.

3. Безруких М. М. Физиология развития ребенка: теоретические и прикладные аспекты / М. М. Безруких, Д. А. Фарбер. - М. : [б. и.], 2000. - 125 с.

4. Безруких М. М. К вопросу о функциональной межполушарной асимметрии и латерализации моторных функций / М. М. Безруких // Актуальные вопросы функциональной межполушарной асимметрии : сб. науч. тр. - М. : НИИ мозга РАМН, 2003. - С. 27-28.

5. Безруких М. М. Леворукий ребенок в школе и дома : учеб. пособие / М. М. Безруких. - Екатеринбург : Фактория, 2004. - 300 с.

6. Бердичевская Е. М. Роль функциональной асимметрии мозга в возрастной динамике двигательной деятельности человека : автореф. дис. на соискание ученой степени д-ра мед. наук : [спец.] 14.00.13 «Педиатрия» / Е. М. Бердичевская. - Краснодар, 1999. - 50 с.

7. Галаманжук Л. Л. Особливості розвитку психічних функцій, повязаних з пізнавальними процесами, у хлопчиків з різною спрямованістю мануальної рухової асиметрії між 4 і 6 роками / Л. Л. Галаманжук // Materialy y IX Miedzynarodowej naukowi-praktycznej konferencji «Strategiczne pytania swiatowej nauki-2013», 07-15 lutego 2013 roku : Fizyczna kultura i sport. - Przemysl : Nauka i studia, 2013. - Vol. 31. - P. 15-20.

8. Жаворонкова Л. А. Правши-левши. Межполушарная асимметрия биопотенциалов мозга человека : монография / Л. А. Жаворонкова. - М. : Экоинвест, 2009. - 240 с.

9. Леутин В. П. Функциональная асимметрия мозга : мифы и действительность / В. П. Леутин, Е.И. Николаева. - СПБ. : Речь, 2005. - 276 с.

10.Москвин В. А. Межполушарные отношения и проблема индивидуальных различий / В. А. Москвин. - Оренбург : ИПК ОГУ, 2002. - 288 с.

11.Николаева Е. И. Сравнение разных способов оценки профиля функциональной сенсомоторной асимметрии у дошкольников / Е. И. Николаева, Е. Ю. Борисенкова // Сборник научных трудов Российского государственного педедагогического университетата им. А. И. Герцена. - СПБ., 2008. - С. 32-39.

12.Панфилова Н. В. Развитие координационных способностей и обучение двигательным действиям детей 4-6 лет в связи с особенностями двигательной асимметрии : автореф. дис. на соискание ученой степени канд. пед. наук : [спец.] 13.00.04 «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки и оздоровительной физической культуры» / Н. В. Панфилова. - М., 1992. - 19 с.

13.Силина Е. А. Межполушарная асимметрия и индивидуальные различия : монография / Е. А. Силина, Т. В. Евтух. - Пермь : ПГПУ, 2004. - 136 с.

14.Сиротюк А. Л. Нейропсихологическое и психофизиологическое сопровождение обучения / А. Л. Сиротюк. - М. : ТЦ «Сфера», 2003. - 220 с.

15.Kuhl J. Hemispheric asymmetry: Does power beat wisdom? : manuscript / J. Kuhl, M. Kazen. - Seattle : Hogrefe and Huber Publishers, 2005.- 467 p.

16.Ramaley F. Inheritance of left-handedness / F. Ramaley // Chicago Journ. - 2012. - Vol. 47.- № 564. - P. 730-738.

17.Wang S. S. The health risks of being lefthanded / S. S. Wang // The Wall Street Journ.- 2011.- December 6. - P. 46-52.