Особливості емоційно-вольової сфери дітей після перенесення тяжких соматичних захворювань - Статья

Дійсно хвороба не проходить для дитини безслідно, так як, змінюючи соціальну ситуацію розвитку, вона зачіпає процес формування особистості дитини. На різних стадіях перебігу хвороби можуть проявлятися негативні зміни психіки у дитини, які потім можуть привести до порушень психічного здоровя в майбутньому. Однак саме захворювання, інтенсивне лікування, стресова ситуація, в яку потрапляє дитина і його сімя, можуть викликати різні психологічні і психічні проблеми. Психологічні проблеми дітей, хворих на онкологічні захворювання, можуть включати такі аспекти: 1) психічні розлади, повязані з перебігом соматичного захворювання; 2) вплив хвороби на психічний розвиток дитини; 3) вплив стресів на розвиток захворювання; 4) вплив сімї на стан хворої дитини і вплив хронічно хворої дитини на психологічний клімат в родині [1]. Свистунової [11]до порушень, які зустрічаються найчастіше серед дітей, які перенесли тяжкі соматичні захворювання, відносять: емоційні реакції, які повязані зі зміною фізичного стану хворої дитини: страх, тривога, страждання, гнів, почуття провини; невротичні і астенічні стани, що розвинулися на тлі хвороби: поганий настрій або його мінливість, дратівливість, слабкість, підвищене відволікання, труднощі зосередження, млявість, апатія і загальне зниження життєвої активності; неприємні переживання і внутрішні конфлікти, які можуть стати причиною зміни соціального статусу хворої дитини; стійкі перебудови всієї особистості хворої дитини, що виражаються у формуванні аномальних і егоцентричних установок, захисних і компенсаторних механізмів, змін самосвідомості [11]. Ю.М.Узагальнюючі результати досліджень можна стверджувати, що курс корекційних занять позитивно вплинув на психоемоційний стан дітей з онкологічними захворюваннями в стадії ремісії. Внаслідок зазначених змін, можна говорити також про підвищення самооцінки у цих дітей, більшу розкутість і налагодження контактів з оточуючими, поліпшенню саморегуляції і більш гармонійний стані. Важливо відзначити, що для підтримки позитивних змін в емоційно-вольовій сфері дітей, нами було рекомендовано виконувати ряд завдань сумісно із батьками, які, входили в корекційні заняття.

Узагальнюючі результати досліджень можна стверджувати, що курс корекційних занять позитивно вплинув на психоемоційний стан дітей з онкологічними захворюваннями в стадії ремісії. Істотно знизилися рівні вираженості тривожності, агресивності та імпульсивності у дітей. Внаслідок зазначених змін, можна говорити також про підвищення самооцінки у цих дітей, більшу розкутість і налагодження контактів з оточуючими, поліпшенню саморегуляції і більш гармонійний стані. Важливо відзначити, що для підтримки позитивних змін в емоційно-вольовій сфері дітей, нами було рекомендовано виконувати ряд завдань сумісно із батьками, які, входили в корекційні заняття. А саме: • Спільне обговорення проблем з дитиною, похвала в присутності інших дітей і дорослих, доручення виконання престижних справ.

• Вираз гніву і агресії безпечним способом (малювання гніву, використання прийомів арт-терапії).

• Зняття мязового напруги за допомогою релаксаційних і дихальних технік.

• Введення правила: "Зупинись і подумай, що ти хочеш зробити", "Порахуй до 10, перш ніж перейдеш до дії" - для всіх членів сімї.

Перспективи подальшого дослідження мають полягати у розробці комплексної та системної психологічної роботи, яка буде включати психокорекційні заходи з дітьми даної категорії, яка буде здійснюватися не лише на базі санаторіїв, а і за місцем проживання дитини (в дитячих садках, школах).

1. Бялик М.А., Моісеєнко Є.І. Досвід роботи кабінету соціальної та психологічної реабілітації НДІ дитячої онкології та гематології ОНЦ ім. Н.Н. Блохіна РАМН: Матеріали першої Всеросійської конференції з міжнародною участю "Соціальні та психологічні проблеми дитячої онкології". - М.: GLAXOWELCOME. - С. 23-25.

2. Бялик М.А., Моісеєнко Є.Є., Миколаєва В.В., Урядніцка Н.А. Особливості психологічної адаптації та лікування дітей з онкопатологією // Матеріали першої Всеросійської конференції з міжнародною участю "Соціальні та психологічні проблеми дитячої онкології". - М.: GLAXOWELCOME. - С. 97-99.

3. Дурнов Л.А. Голдоленко Г.В., Курмашов В.І. Дитяча онкологія. - М.: Літера, 1997. - 400 с.

4. Земська Л.І., Мойсеєнко Е.І. Психологічно проблеми лікарів, що працюють з важкохворими дітьми // Матеріали першої Всеросійської конференції з міжнародною участю "Соціальні та психологічні проблеми дитячої онкології". - М.: GLAXOWELCOME. - С. 131-132.

5. Кірєєва І.П. Психосоціальні питання дитячої онкології: Матеріали першої Всеросійської конференції з міжнародною участю "Соціальні та психологічні проблеми дитячої онкології". - М.: GLAXOWELCOME. - С. 94-97.

6. Мамайчук І.І. Психологічна допомога дітям з проблемами в розвитку. - СПБ.: Мова, 2001. - 220 с.

7. Меш Е., Вольф Д. Дитяча патопсихологія. Порушення психіки дитини. - СПБ.: Прайм - ЕВРОЗНАК. (Проект "Психологічна енциклопедія"). 2003 р. - 384 с.

8. Панфілова М.А. "Игротерапия спілкування" тести і корекційні ігри, Москва: вид-во "ГНОМ і Д", 2000 р.

9. Пісаренко Н.А. Психологічна адаптація сімї дитини з онкологічним захворюванням на етапі ремісії. Російський вісник перинатології та педіатрії, N3-1998, С. 39-41.

10. Сагідулліна Л.С. Поразка нервової системи при гострих лейкозах у дітей: Автореф. дис. канд. мед. наук. - М., 1973. - 21 с.

11. Свістунова Е.В. Дитина і хвороба: психологічний аспект проблеми. Consilium Medicum. Педіатрія. (Додаток.) 2010 року; 03: С. 29-33.

12. Селезньов С.Б. Особливості спілкування медичного персоналу з хворими різного профілю (за матеріалами лекцій для студентів медичних і соціальних вузів). [Електронний ресурс]// Медична психологія в Росії: електрон. науч. журн. 2011. N 4.

13. Тарабріна Н.В. Клінічна психологія / Упоряд. і загальна редакція Н.В. Тарабриной. - (Хрестоматія з психології) -СПБ: Пітер, 2000. - 352 с. - (Хрестоматія з психології).

14. Урванцев Л.П. Психологія соматичного хворого, дитина і хвороба (за матеріалами лекцій для студентів-психологів). [Електронний ресурс]// Клінічна та медична психологія: дослідження, навчання, практика: наук. мережевий журнал, розробка: Г. Уриваєв, 2008 р.

15. Фресс П. Емоції // Експериментальна психологія. М., 1975. Вип. 5. С. 111195.

16. Шац І.К. Психічні розлади у дітей, які страждають на гострий лейкоз: Автореф. дис. канд. мед. наук. - Л., 1989. - 26 с.

Транслітерація: 1. Bjalik M.A., Moіseєnko Є. І. DOSVM roboti kabmetu socіalnoї ta psihologkh^ reabіlіtacії ND! ditjachoї onkologn ta gematologn ONC m. N.N. Blohma RAMN: Materiali реге^ї Vserosys"^ konferencії z mlzhnarodnoju uchastju "Sorialm ta psi^^^Em problemi ditjachoї onkologn"". - M.: GLAXOWELCOME. - S. 23-25.

2. Bjalik M.A., Moіseєnko Є.Є., Miko^va V. V., Urjadmcka N.A. Osoblivosti psihologіchnoї adaptacії ta Hkuvannja ditej z onkopatologієju // Materiali реге^ї Vserosys"^ konferencії z mlzhnarodnoju uchastju "Sorialm ta psihologichni problemi ditjachoї onkologn"". - M.: GLAXOWELCOME. - S. 97-99.

3. Durnov L.A. Goldolenko G.V., Kurmashov V. І. Ditjacha onkologya. - M.: Lriera, 1997. - 400 s.

4. Zemska L. І., Mojseєnko E. І. Psihologkhno problemi likariv, shho pracjujut" z vazhkohvorimi ditmi // Materiali pershoї Vserosys"^ konferencії z mlzhnarodnoju uchastju "Sorialm ta psihologichni problemi ditjachoї onkologn"". - M.: GLAXOWELCOME. - S. 131-132.

5. Kіrєєva І. P. Psihosorialm pitannja ditjachoї onkologії: Materiali pershoї Vserosys"^ konferencії z mlzhnarodnoju uchastju "Sorialm ta psihologichni problemi ditjachoї onkologn"". - M.: GLAXOWELCOME. - S. 94-97.

6. Mamajchuk І.І. Psihologichna dopomoga dkjam z problemami v rozvitku. - SPB.: Mova, 2001. - 220 s.

7. Mesh E., Volf D. Ditjacha patopsihologya. Porushennja psihiki ditini. - SPB.: Prajm - EVROZNAK. (Proekt "Psi^^^^a enciklopedya"). 2003 r. - 384 S.

8. Panfilova M.A. "Igroterapija spnkuvannja" testi і korekcym щгі, Moskva: vid-vo "GNOM і D", 2000r.

9. Pisarenko N.A. Psi^^^^a adaptacya sіmї ditini z onkologichnim zahvorjuvannjam na etapi remіsії. Rossysky visnik perinatologії ta pedіatrії, N3-1998, S.39-41.

10. Sag^rinm L.S. Porazka nervovoї sistemi pri gostrih lejkozah u driej: Avtoref. dis. kand. med. nauk. - M., 1973. - 21 s.

11. Svritunova E.V. Ditina і hvoroba: psihologichnij aspekt problemi. Consilium Medicum. Pedmtrya. (Dodatok.) 2010 roku; 03: S. 29-33.

12. Seleznov S.B. Osoblivosti spilkuvannja medichnogo personalu z hvorimi riznogo profilju (za materialami lekcij dlja studentiv medichnih і socialnih vuziv). [Elektronnij resurs]// Medichna psihologija v Rosin elektron. nauch. zhurn. 2011. N 4.

13. Tarabrina N.V. Klinichna psihologija / Uporjad. і zagalna redakcija N.V. Tarabrinoj. - (Hrestomatija z psihologiї) -SPB: Piter, 2000. - 352 s. - (Hrestomatija z psihologiї).

14. Urvancev L.P. Psihologija somatichnogo hvorogo, ditina і hvoroba (za materialami lekcij dlja studentiv-psihologiv). [Elektronnij resurs]// Klinichna ta medichna psihologija: doslidzhennja, navchannja, praktika: nauk. merezhevij zhurnal, rozrobka: G. Urivaєv, 2008 r.

15. Fress P. Emocn // Eksperimentalna psihologija. M., 1975. Vip. 5. S. 111-195.

16. Shac I.K. Psihichni rozladi u ditej, jaki strazhdajut" na gostrij lejkoz: Avtoref. dis. kand. med. nauk. - L., 1989. - 26 s.

Размещено на .ru