Сутність і основні підходи до дослідження емоційної сфери, її особливості в дошкільнят із затримкою психічного розвитку. Принципи діагностики та її результати. Причини труднощів під час ідентифікації, вербалізації, усвідомлення емоційних станів.
Аннотация к работе
Емоційна сфера є складною системою, яка відіграє важливу роль в психічному житті людини, супроводжуючи її діяльність, впливає на формування і розвиток пізнавальних процесів, становлення особистості, розвиток таких важливих якостей, як чуйність у ставленні до інших людей, їхніх переживань, власне емоційне самовідчуття, яке відображає цілісне ставлення людини до світу. Поглиблення знань про особливості емоційної сфери цієї категорії дітей сприяють розвитку пріоритетного в сучасній спеціальній психології системного підходу у подоланні негативних проявів розвитку дитини з особливими потребами. Вчені визначають залежність тілесних змін, психосоматичних симптомів, інших психічних процесів від емоцій (Л. Томпсон та ін.), тому проблеми в емоційній сфері не можуть не вплинути на психічний розвиток (Г. Шевченко та інших свідчать, що в клініко-психологічної структурі затримки психічного розвитку у дітей виявлено порушення емоційного розвитку, що зумовлює наявність серйозних труднощів їх соціалізації [3; 4; 11].
Список литературы
емоційний дитина дошкільний психічний
1. Белопольская Н.Л. Дифференциально-диагностическое значение изучения самосознания у детей с ЗПР / Н.Л. Белопольская. - С. 240-244.
2. Бреслав Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве: Норма и отклонения / Г.М. Бреслав. - М: Педагогика, 1990. - 144 с.
3. Васильева Е.Н. Шестилетние дети: проблемы и исследования: монография / Е.Н. Васильева. - Н. Новгород, 1993. - 98-108 с.
4. Власова Т.А., Певзнер М.С. О детях с отклонениями в развитии / Т.А. Власова, М.С. Певзнер - М.: Просвещение, 1973. - 176 с.
5. Воропаева И.П. Коррекция эмоциональной сферы младших школьников / И.П. Воропаева - М.: Изд-во ИПК и ПРНО МО, 1993. - 56 с.
6. Запорожец А.В. Воспитание эмоций и чувств у дошкольника / А.В. Запорожец // Эмоциональное развитие дошкольника: Пособие для воспитателя детского сада / Под ред. А.Д. Кошелевой. - М.: Просвещение, 1985. - 176 с.
7. Изотова Е.И., Никифорова Е.В. Эмоциональная сфера ребенка: Теория и практика / Е.И. Изотова, Е.В. Никифорова. - М.: Издательский центр «Академия», 2004. - 288 с.
8. Немов Р.С. Психология. В 3-х кн. Кн. 1: Общие основы психологи / Р.С. Немов. - М.: ВЛАДОС, 2006. - 687 с.
9. Павлий Т.Н. Некоторые подходы к изучению и коррекции эмоциональной сферы детей с задержкой психического развития / Т.Н. Павлий // Дефектология. - 2000. - №4. - С. 36-42.
10. Соловьева Н.В. Особенности вербализации эмоциональных представлений дошкольниками [Электронный ресурс]: Дис. канд. психол. наук: 19.00.07. - М.: РГБ, 2003 (Из фондов Российской Государственной библиотеки) http://irbis.amursu.ru/DIGITALLIBRARY/EBD/13.00.00/030011022.pdf
11. Стернина Т.З. Понимание эмоциональных состояний другого человека детьми с нарушением умственного развития / Т.З. Стерина // Дефектология. - 1988. - №3. - С. 8-15.
12. Щетинина А.М. Восприятие и понимание дошкольниками эмоционального состояния человека / А.М. Щетинина // Вопросы психологии. - 1984. - №3. - С. 60-66.
13. Якобсон П.М. Психология чувств и мотивации / П.М. Якобсон. - Воронеж: МОДЭК, 1998. - 304 с.