Дослідження когнітивних і комунікативних чинників, мовленнєвих способів та мовних засобів стереотипних ролей у ситуаціях конфлікту. Статус стереотипа як чинника систематизації англомовного конфліктного спілкування із соціально-інтеракційних позицій.
При низкой оригинальности работы "Особливості актуалізації стереотипних ролей в англомовному сімейному конфліктному дискурсі", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Дискурсивний напрям орієнтує наше дослідження на вивчення соціальних ролей як таких, що конструюються у дискурсі, формуючи уявлення індивідів про природу й цінність цих ролей, і в такий спосіб виконують організувальну функцію у межах соціальних практик. У роботі використані метод інтерпретаційно-текстового аналізу для виокремлення контекстів сімейного конфлікту і висловлень, що обєктивують стереотипні ролі; метод когнітивного моделювання для репрезентації поняттєвого змісту стереотипного знання про сімейні ролі та для зясування механізмів актуалізації ролей у дискурсі; метод контекстуального аналізу для виявлення специфіки характеристик субєкта; метод когнітивно-прагматичної інтерпретації та метод компонентного аналізу для встановлення експліцитних, імпліцитних, пресупозиційних оцінок стереотипного знання про сімейні ролі, метод функціонально-семантичного аналізу для визначення типу висловлення у термінах його комунікативної функції, елементи методу кількісного аналізу для встановлення співвідношень між когнітивними, комунікативними і власне вербальними характеристиками сімейних ролей, актуалізованих англомовними комунікантами у конфліктних ситуаціях. Наукова новизна роботи полягає в тому, що в ній вперше визначено англомовний сімейний конфліктний дискурс та сімейну роль як конструкт цього дискурсу й системний чинник соціальної взаємодії його субєктів; доведено, що поняттєвий складник знань про стереотипні ролі акумулює традиційні (патріархальні та сучасні) й альтернативні уявлення членів англомовного соціуму про права та обовязки членів родини й вербально обєктивується у конфліктних ситуаціях у спосіб, залежний від характеру ролі. Також уперше встановлено системну організацію поняттєвого змісту стереотипного знання про сімейні ролі, виявлено взаємозвязки між способами їх вербального втілення та засобами вираження оцінки; зясовано кореляції між комунікативно-позиційними й статусними характеристиками субєкта дискурсу та його інтерпретацією ціннісного змісту стереотипного знання про певну сімейну роль. Лінгвокогнітивні механізми актуалізації стереотипного знання про сімейні ролі охоплюють: основу - ЗНАННЯ (структурований предметний зміст стереотипних ролей) та операції - МИСЛЕННЯ (операція перспективізації для встановлення звязку між висловленням, референтною ситуацією або комунікативною функцією та стереотипною роллю), БАЖАННЯ, ОЦІНКИ (намір субєкта привести поведінку себе / іншого у відповідність / невідповідність до рольових вимог згідно з їх оцінкою), МОВЛЕННЯ (омовлення стереотипної ролі).Сучасне розуміння сімї акцентує не стільки юридичне оформлення родинних відносин, скільки ідею турботи, взаємної підтримки, відповідальності, інакше кажучи, служіння, що й складає першообраз англійського іменника family (сімя): (Etymology: Latin familia, from famulus, servant; akin to Oscan famel servant (Allwords)). Природа сімейних ролей в англомовному соціумі - сукупність прав та обовязків членів (нуклеарної) сімї та відповідних моделей поведінки - визначає суть інституту сімї, який з прадавніх часів зберігає універсальні риси, повязані з традиційним розподілом праці між чоловіком та жінкою та з потребою продовження роду, й водночас динамічно змінюється, чутливо реагуючи на сучасну реальність. Висловлення, реалізовані в ситуаціях сімейного конфлікту, виступають актуалізаторами стереотипних ролей за наявності звязку між референцією висловлення і роллю (експліцитний / імпліцитний опис рольових прав і обовязків), або між функціональним призначенням і роллю (реалізація рольових прав і обовязків функціонально-семантичним типом висловлення). Поняттєвий зміст стереотипних ролей АСКД представлений системою, що складається з макрокомпонентів - базових ролей членів нуклеарної родини: ДРУЖИНА, ЧОЛОВІК, МАТИ, БАТЬКО, ДИТИНА та компонентів - кластерних ролей, які формують вміст стереотипних знань / уявлень англомовних комунікантів про права та обовязки цих членів сімї і задають очікування щодо поведінки. Так, приміром, у конфліктній ситуації послідовно реалізуються ролі ДРУЖИНА-ПОДРУГА та ДРУЖИНА-КОХАНКА, обидві з яких належать до рольового кластеру ДРУЖИНА (чоловік звинувачує дружину у недбалому ставленні до нього; описуючи її дії як такі, що не відповідають вимогам заданим роллю): (3) - Youre an empty - Youre an empty, hollow ing shell of a woman.Поступальний рух лінгвістичної думки відкриває нові перспективи мовознавчого аналізу антропних обєктів, до яких належить і роль учасника комунікації - феномен, що має мисленнєво-вербальну природу, поєднуючи знання / уявлення індивідів про певні рольові права і обовязки та актуалізацію цих знань у мовленнєвій діяльності. Сімейні ролі представляють найперший в історії людства соціальний інститут - сімю. Для цього у роботі були використані постулати про системну впорядкованість й спрощеність - стереотипність - знань / уявлень індивідів про певну роль, наявність у ньому поняттєвого змісту, котрий кореспондує з каноном - типовим зразком, та ціннісного змісту, співвіднесеного з еталоном, тоб
План
2. Основний зміст роботи
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы