Розгляд специфіки особистісної проблематики, заломленої крізь призму спекулятивної діяльності, учасників валютних торгів. Виявлення основних механізмів прояву особистісної проблематики учасників валютних торгів та визначення шляхів її психокорекції.
Проте ознайомлення з ризиками маржинальних та інвесторських операцій часто-густо лишається поверховим, суто формальним заняттям; натомість отримання фінансових збитків стає серйозним прецедентом щонайменше для потужних фрустраційних реакцій, а то й для виникнення субдепресивного стану у субєкта. Досвідчені трейдери та інвестори усвідомлюють, що більшість їхніх проблем на FOREX повязані не зі стратегією торгівлі чи диверсифікацією інвестиційного портфелю (розподілом депозиту між трейдерами), а саме з психологічною складовою цієї діяльності. Причому коли технічній стороні справи субєкта можна навчити на відповідних онлайн-семінарах, то психологічна складова слабко піддається навчанню, тренуванню, оскільки має потужні несвідомі чинники нераціональної поведінки субєкта, відповідає несвідомому сценарію життя. Навіть незначний досвід консультації «проблемних» трейдерів та інвесторів дозволяють встановити, що діяльність на міжнародному валютному ринку чи не найшвидше актуалізує особистісну проблематику субєкта. У значній кількості випадків діяльність на FOREX стає енергетично сильною точкою життя субєкта, оскільки дозволяє символічно (якщо функціонує в якості компенсації комплексу меншовартості [3]) або симптоматично (якщо переростає в адикцію) каналізувати особистісну проблематику.Особистіша проблематика клієнта досить виразно проявляється у фінансовій діяльності, оскільки саме в ній можуть бути швидко реалізований життєвий сценарій субєкта.
Вывод
Особистіша проблематика клієнта досить виразно проявляється у фінансовій діяльності, оскільки саме в ній можуть бути швидко реалізований життєвий сценарій субєкта. Причому набагато швидше реалізується сценарій Невдахи. Основний механізм фінансових ускладнень на ринку FOREX - оманлива можливість швидко досягти гіперкомпенсації комплексу неповноцінності. Психокорекційна робота повинна будуватися на основі роботи з ранніми дитячими директивами та заборонами, продуктивним є виявлення «вимагацьких» почуттів і навчання їх блокувати у ситуації фрустрації.
Список литературы
1. Берн Э. Трансактный анализ в психотерапии: Системная индивидуальная и социальная психиатрия / Эрик Берн ; Пер. с англ. М.: Академический Проект, 2001. 320 с. («Концепции»).
2. Брилл А. Лекции по психоаналитической психиатрии / Абрахам Брилл ; Пер. с англ. Екатеринбург: «Деловая книга», 1998. 336 с.
3. Практика и теория индивидуальной психологии / А. Адлер. СПБ.: Питер, 2003. 256 с. (Серия «Психология-классика»).
4. Стюарт Й. Основи ТА: Транзакційний аналіз / Йен Стюарт, Венн Джойнс ; Пер. з англ. К.: ФАДА, ЛТД, 2002. 393 с.: іл.
5. Фромм Э. Бегство от свободы ; Человек для себя / Эрих Фромм ; Пер. с англ. Мн.: ООО «Попурри», 2000. 672 с.
6. Хассен С. Освобождение от психологического насилия / Стивен Хассен. СПБ.: ПРАЙМ- ЕВРОЗНАК, 2002. 400 с. (Секреты психологии).
7. Штайнер К. Сценарии жизни людей. Школа Эрика Берна / Клод Штайнер. СПБ.: Питер, 2003. 416 с.: ил.
8. Яценко Т. С. Психологічні основи групової психокорекції: Навч. посібник / Тамара Семенівна Яценко. К.: Либідь, 1996. 264 с.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
