Характеристики особистісних ціннісних орієнтацій як центральних компонентів психологічної структури особистості майбутнього педагога. Особливості самовизначення та соціальної детермінації людської поведінки, її саморегуляції та прогнозування на майбутнє.
При низкой оригинальности работы "Особистісні ціннісні орієнтації як результат самовизначення майбутнього фахівця", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Збірник наукових праць К-ПНУ імені Івана Огієнка, Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН УкраїниПроаналізовано особливості мотиваційно-ціннісних структур, адекватних новій ситуації, що склалася, а також вивчено особистісні ціннісні орієнтації і процеси формування громадянської самосвідомості, встановлено вплив змісту ціннісних орієнтацій на професійну спрямованість майбутніх вчителів у процесі навчання у вузі. Оскільки ціннісні орієнтації знаходяться в основі вибору життєвих цілей людини, то їх знання допомагає зясовувати причини її вчинків і дій; 2) існує велика кількість теоретичних і практичних питань, що сто-суються психологічної проблеми побудови ціннісно-змістовної сфери, виявлення й аналізу життєвих цінностей особистості. Дослідження проблеми цінностей, яке допомогло б розкрити механізми впливу на становлення молодої людини і допомоги їй адаптуватись в нових умовах суспільно-економічних відносин, набуває важливого значення ще й тому, що проблеми, повязані з людськими цінностями, посідають одне з найважливіших місць в тих науках, які займаються вивченням особистості і суспільства. Саме цінності виступають інтегративною основою як для окремо взятого індивіда, так і для будь-якої малої або великої соціальної групи, культури, нації, для людства в цілому. На думку Н.І.Лапіна, цінності слід розглядати як «узагальнені цілі і засоби їх досягнення, які забезпечують інтеграцію суспільства і водночас допомагають індивіду або групі зробити вибір своєї поведінки в значущих ситуаціях» [4; с.7].
Список литературы
1. Бех I.Д. Цінності як ядро особистості / І.Д.Бех // Цінності освіти i виховання / За заг. ред. О.В.Сухомлинської. - К.,1997. - C. 8-11.
3. Боришевський М.Й. Духовні цінності як детермінанта громадянського виховання особистості / М.Й. Боришевський // Цінності освіти i виховання / За заг. ред. О.В.Сухомлинської. - К., 1997. - C. 21-25.
5. Леонтьев А.Д. От социальных ценностей к личностным: со-циогенез и феноменология ценностной регуляции деятельности / А.Д. Леонтьев // Вестник МГУ. Сер.14. Психология. - 1996. - №4. - C. 35-44.
6. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики / А.Н. Леонтьев. - М.: Изд - во МГУ, 1981. - 584 с.
Spysok vykorystanyh dzherel
1. Beh I.D. Tsinnosti yak yadro osobistosti / I.D.Beh // Tsinnosti osviti i vihovannya / Za zag. red. O.V.SUHOMLINSKOYI. - K.,1997. - C. 8-11.
3. Borishevskiy M.Y. Duhovni tsinnosti yak determinanta gromadyanskogo vihovannya osobistosti / M.Y. Borishevskiy // Tsinnosti osviti i vihovannya / Za zag. red. O.V.SUHOMLINSKOYI. - K., 1997. - C. 21-25.
4. Lapin N.I. Modernizatsiya bazovyih tsennostey rossiyan / N.I.Lapin // Sotsiologicheskie issledovaniya. - 1996. - №5. - C. 3-19.
540 http://problemps.at.ua/ Проблеми сучасної психології. 2014. Випуск 23
5. Leontev A.D. Ot sotsialnyih tsennostey k lichnostnyim: sotsio-genez i fenomenologiya tsennostnoy regulyatsii deyatelnosti / A.D. Leontev // Vestnik MGU. Ser.14. Psihologiya. - 1996. - №4. - C. 35-44.
6. Leontev A.N. Problemyi razvitiya psihiki / A.N. Leontev. - M.: Izd - vo MGU, 1981. - 584 s.
N.P. Panchuk. Value orientations of personality as the result of future specialists self-determination. The article deals with the efficiency of the formation of teachers value orientations and the entire system of the preparation depending on how external educational influences correspond to the objectives and content of self-education.
The value orientations are central components of the structure of personality. It defines the direction on the implementation of certain attitude, the content of the perceptions about «I am», about behavior and normative-evaluative attitude toward the environment. They are the result of mastering the environment, given its importance to meet the needs of the individual and indicate the level of social maturity. The conscious items and the dominant needs of the individual define the arrangement of the selection of certain areas of life, ways of life; they provide stability of personality in uncertain and crisis conditions. Characteristics of any value orientation depend on the intrinsic properties of the personality.
The formation of values and value orientations are social in nature, related to the character of activity, mediated communication and evaluation and reflect the essentiality of personal activity.
Adolescence is sensual to form the value orientations as a firm characteristic of the person that affects the formation of the conception of the world. Psychological basis of value orientations formation in adolescence is a process of learning the values of life and converting them into meaningful elements of value concepts.
Key words: values, personal values, professional values, personal self-determination, professional self-determination, structure of the personality, professional and pedagogical orientation, professional way.
Отримано: 27.01.2014 р.
541
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
