Теоретичний аналіз феномену академічної прокрастинації, чинників та наслідків її прояву у студентів в процесі навчання. Результати емпіричного дослідження особистісних особливостей студентів з різними рівнями схильності до академічної прокрастинації.
При низкой оригинальности работы "Особистісні особливості схильних до академічної прокрастинації студентів", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Проаналізовано результати емпіричного дослідження особистісних особливостей студентів з різними рівнями схильності до академічної прокрастинації. На основі регресійного аналізу в якості найбільш вагомих особистісних чинників прояву схильності до академічної прокрастинації були визначенні високій рівні внутрішньої конфліктності та інтернальності в області невдач, низький рівень сумлінності студентів. Навіть стислий огляд великої кількості публікацій із проблеми відкладання виконання завдань студентами у часі свідчить про очевидну непослідовність і неузгодженість результатів досліджень, що стосуються чинників схильності до прокрастинації, принципів їх класифікації і висновків, які можуть бути рекомендовані для впровадження в педагогічну практику відносно розробки повноцінних програм психотерапевтичного впливу. Соломона 50% студентів повідомили, що відкладають виконання учбових завдань в більшості випадків, а 30% студентів - час від часу, також 60% студентів відмічають необхідність допомоги спеціалістів для подолання прокрастинації [13]. Враховуючи суперечливість отриманих в дослідженнях вчених даних, щодо чинників прояву схильності людини до прокрастинації, нами було сплановано та проведено емпіричне дослідження на вибірці 60 студентів, в основу якого покладено припущення про існування відмінностей у особистісних характеристиках, а саме ектравертованості, сумлінності, відкритості досвіду, доброзичливості, нейротизму, локусу контролю, компонентів самовідношення та особистісної зрілості, студентів з різними рівнями схильності до академічної прокрастинації.
Список литературы
1. Базика Є. Л. Стан прокрастинації як чинник, який пригнічує формування успішної особистості студента: результати дослідження / Є. Л. Базика // Практична психологія та соціальна робота: наук-практ. освітньометод. журн, 2014. - № 5. - С. 23-30.
2. Варваричева Я. И. Феномен прокрастинации: проблемы и перспективы исследования / Я. И. Варваричева // Вопросы психологии. - 2010. - № 3 - С. 121-131.
3. Виндекер О. С, Останина М. В. Формальный и содержательный анализ шкалы общей прокрастинации С. Н. Lay (на примере студенческой выборки) // Актуальные проблемы психологического знания, 2014. С. 116-127.
4. Волянюк Н. Ю. Временной фактор в организации деятельности субъекта / Н. Ю. Волянюк, Г. В. Ложкин // Практична психологія та соціальна робота: наук.практ. освітньометод. журн, 2013. - № 11. - С. 1~5.
5. Карловская H. Н. Взаимосвязь общей и академической прокрастинации и тревожности у студентов с разной академической успеваемостью / H. Н. Карловская, Р. А. Баранова // Психология в вузе. - 2008. - № 3 - С. 38-49.
6. Климова А. В. Особенности копинг-стратегий и психологических защит студентов с установкой откладывать выполнение работы «на потом» / А. В. Климова // Вологда: Управление и экономика в условиях экономической нестабильности. Материалы научно-практической конференции. 2014. - С. 288-293.
7. Лебедев С. Ю. Психологические особенности студентов, склонных к прокрастинации: дис. канд. психол. наук / С. Ю. Лебедев - СПБ.: СПБГУ, 2016. - 84 с.
8. Мохова С. Б. Психологические корреляты общей и академической прокрастинации у студентов / С. Б. Мохова, А. Н. Неврюев // Вопросы психологии, 2013. - № 1. - С. 24-35.
9. Семина А. С. Исследование феномена прокрастинации во взаимосвязи с другими психологическими феноменами в студенческой среде (електронний ресурсі. - Режим доступу: http://lomonosov-msu.ru/archive/ Lomonosov_2013/ 2 240/41401_е222.pdf
10. Eun Нее Seo Gramming. Active Procrastination, And Academic Achievement // Social Behavior and Personality, 2012. - № 40(8). - P. 1330-1340.
11. Lav С. H. At last, my research article on procrastination // J. of Research in Personality. - 1986. - Vol. 20. - № 4. - P. 474-495.
12. Milgram N. A. The procrastination of everyday life / N. A Milgram, A. Norman.; B. Sroloff; M. Rosenbaum // Journal of Research in Personality, 1988. - N 2(22). - P. 197-212.
13. Rothblum E. D. Academic Procrastination: Frequency and Cognitive-Behavioral Correlates / E. D. Rothblum, L. J. Solomon // Journal of Counseling Psychology, 1984. Vol. 31, no. 4. P. 503-509.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
