Устройство детей, оставшихся без попечения родителей, в специальные учреждения и организации. Анализ основных причин сиротства. Признание брака недействительным в судебном порядке. Подготовка проекта соглашения о разделе имущества супругов во время брака.
При низкой оригинальности работы "Особенности воспитания детей в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Воспользуйтесь образцами документов, представленными в СПС ГАРАНТ, Консультант-Плюс и подготовьте проект соглашения о разделе имущества супругов во время бракаУстановлено, что дети-сироты - это лица в возрасте до 18 лет, которые остались без попечения единственного или обоих родителей в связи со следующими обстоятельствами: отсутствием таковых или лишением их родительских прав, ограничением их в родительских правах, признанием безвестно отсутствующими, недееспособными (ограниченно дееспособными), находящимися в лечебных учреждениях; объявлением их умершими; отбыванием ими наказания в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы, нахождением в местах содержания под стражей, подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений; уклонением родителей от воспитания детей или защиты их прав и интересов; отказом родителей взять своих детей из воспитательных, лечебных учреждений, учреждений социальной защиты населения и других аналогичных заведений и в иных случаях признания ребенка оставшимся без попечения родителей в установленном законом порядке. Анализ социальных причин сиротства показывает, что 3% детей, поступающих в дома ребенка, относятся к категории "подкидышей", около 60% родителей отказываются от ребенка в роддоме, мотивируя свое нежелание его воспитывать отсутствием необходимых условий.60% матерей, чьи дети поступают в дома ребенка, квалифицируются как матери одиночки. В случае, если на территории субъекта Российской Федерации, где выявлен ребенок, оставшийся без попечения родителей, отсутствует организация для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в которую он может быть устроен в целях обеспечения ему необходимых условий содержания, воспитания и образования исходя из его потребностей, этот ребенок передается органам опеки и попечительства субъекта Российской Федерации, на территории которого такая организация имеется. К таким учреждениям относятся образовательные учреждения, в которых содержатся (обучаются и воспитываются) дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей; учреждения социального обслуживания населения (детские дома-интернаты для детей-инвалидов с умственной отсталостью и физическими недостатками; социально-реабилитационные центры помощи детям, оставшимся без попечения родителей; социальные приюты); учреждения здравоохранения - дома ребенка и другие учреждения, создаваемые в установленном законом порядке. Перечень осуществляемых видов деятельности, оказываемых услуг организациями для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, порядок осуществления деятельности указанными организациями, порядок устройства детей, оставшихся без попечения родителей (включая порядок и условия взаимодействия субъектов Российской Федерации и их уполномоченных органов исполнительной власти при принятии решения по устройству ребенка, оставшегося без попечения родителей), порядок обследования таких детей, основания принятия решений по устройству детей, оставшихся без попечения родителей, в зависимости от осуществляемых видов деятельности, оказываемых услуг организациями для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, требования к условиям пребывания в указанных организациях определяются Правительством Российской Федерации.
План
Содержание
1. Особенности воспитания детей в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Список литературы
1. Семейный кодекс РФ от 29 декабря 1995 г. №223-ФЗ (ред. от 25.11.2013 N 317-ФЗ // Собрание законодательства РФ. - 1996. - №1.
2. Абашин Э.А., Чехарина В.И. Семейное право: Учебное пособие. - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2011. - 128 с.
3. Мушинский В.О. Основы правоведения: Учебник. - 6-изд. - М.: Международные отношения, 2012 - 356 с.
4. Пчелинцева Л.М. Семейное право России. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательство НОРМА, 2009. - 368 с.
5. Семейное право в вопросах и ответах: учебно-методическое пособие / С.П. Гришаев. - М.: Юристъ, 2010. - 108 с.
6. Семейное право: учебник для вузов по специальности "Юриспруденция" / М.В. Антокольская. - М.: Юристъ, 2010. - 333 с.
7. Семейное право: учебное пособие / И.А. Еремичев; Э.Л. Страунинг. - М.: ИНФРА-М, 2009. - 123 с.
8. Семейное право: учебное пособие / И.И. Гришина; И.П. Гришин. - М.: Городец, 2009. - 159 с.
9. Семейное право: учебное пособие / Н.Н. Тарусина. - М.: Проспект, 2001. - 142 с.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
