Особенности влияния занятиями спортивным танцевальным симулятором Just Dance на психофизическое состояние школьников старшего школьного возраста - Дипломная работа

Киберспорт - это соревнования в виртуальном пространстве, где игра представляет собой взаимодействие объектов управления, обеспечивая равные условия состязаний человека с человеком или команды с командой. Россия первой в мире официально признала киберспорт видом спорта, произошло это 25 июля 2001 года. Внедрение инновационных подходов, включающих в себя игровые технологии в системе дополнительного образования в школе-мог ли бы в большей степени удовлетворить биологическую потребность ребенка в двигательной активности. Игровые технологии также могут способствовать повышению эмоционального фона занятий, что в конечном итоге может сказаться на него эффективности. Выявить влияние занятиями киберспортивным танцевальным симулятором Just Dance на психофункциональное состояние школьников старших классовЗанятие физической культурой и спортом в системе дополнительного образования в школе-мог ли бы в большей степени удовлетворить биологическую потребность ребенка в двигательной активности. Отсутствие мотивации у занимающихся для активных занятий физическими упражнениями плохо сказываются на посещении ребенком занятий физической культуры, и на активность школьников на занятии физической культуре. Важность физической культуры в школьный период жизни ребенка заключается не только в создании фундамента для всестороннего физического развития, но и укрепления здоровья, создания разнообразных двигательных умений и навыков. Таким образом, возникает необходимость разработки и внедрения новых, более прогрессивных форм повышения двигательной активности школьников, выявления эффективных средств и методов, позволяющих в условиях дефицита времени обеспечить интенсификацию занятия физической культуры. На наш взгляд, отправным определением двигательной активности, можно считать следующее определение - «Двигательная активность - одна из важнейших потребностей человека в движении».Физическое воспитание и музыка имеют много общего, они гармонично дополняют друг друга и при серьезном творческом подходе к организации урока физической культуры музыка может стать эффективным средством в достижении поставленной цели физического воспитания. Обладая большой силой психофизиологического воздействия на человека, музыка на уроках физической культуры способна возбудить и успокоить, ободрить и усилить желание заниматься физическими упражнениями. Также целесообразно не все время использовать музыку на уроке, а лишь в те промежутки времени, которые характеризуются повторяющимся выполнением простых или твердо заученных упражнений, не требующих от учащихся большого сосредоточения внимания на выполняемой работе. Целенаправленно подбирается учителем музыка своими динамическими оттенками не произвольно регулирует степень напряжения и расслабления работающих мышц, характер нарастания или ослабления мышечных усилий, плавность или порывистость выполняемых двигательных действий. Содержание и дозировка лидирующей музыки зависят от педагогических задач урока, специфики изучаемого материала и особенностей основной двигательной деятельности учащихся.Выявить влияние занятиями киберспортивным танцевальным симулятором Just Dance на психофункциональное состояние школьников старших классов Изучить использование компьютерного танцевального симулятора Just Dance в структуре дополнительного образования в школе1) Анализ научно-методической литературы 2) Педагогическое наблюдениеДанный метод применялся с целью выявления основных подходов к решению исследуемой научной проблемы. По разрабатываемой теме изучались источники отечественных авторов: учебно-методические пособия, периодическая литература и интернет-источники.Педагогическое наблюдение как метод исследования представляет собой целенаправленное восприятие процесса занятия школьника с использования танцевального симулятора Just Dance, с помощью которого был получен конкретный фактический материал и данные.Психолого-педагогический метод получения информации на основе вербальной (словесной) коммуникации по заранее подготовленному плану с целью изучения использования компьютерного танцевального симулятора Just Dance в структуре дополнительного образования в школеОн представлял собой своеобразный комплекс методов исследования, обеспечивавший объективную доказательную проверку правильности сформулированной в начале исследования гипотезы. Педагогический эксперимент проводился в естественных условиях государственного учреждения Школа № 982 имени маршала бронетанковых войск П.П.В психофизиологических методах мы использовали следующие тесты: 1. Процедура: школьник должен остановить движущийся объект в указанной ему точке. Анализ реакций дает представление о преобладании процессов возбуждения или торможения, либо о равновесии этих процессов.Статическая координация - способность сохранять положение тела длительное время. Методика выполнения: испытуемый ставит ступни ног на одну линию, касаясь пяткой одной ноги пальцев другой ноги.В ходе обработки данных определялись: средние арифметические величины (X), стандартное отклонение (g),

Оглавление

Введение

Глава 1. Обзор литературы

1.1 Занятие физической культурой и спортом в системе дополнительного образования в школе

1.2 Понятие «Двигательная активность» и смежные понятия

1.3 Физическое воспитание и музыка

Глава 2. Цель, задачи, методы, организация исследования

2.1 Цель, задачи исследования

2.2 Методы исследования

2.2.1 Анализ научно-методической литературы

2.2.2 Педагогическое наблюдение

2.2.3 Педагогическая беседа

2.2.4 Педагогический эксперимент

2.2.5 Психофизиологические методы

2.2.6 Методы определения функции статической координации

2.2.7 Методы математической статистики

2.3 Организация исследования

Глава 3. Результаты исследования

3.2 Результаты тестирования на сложную сенсомоторную реакцию

3.3 Результаты тестирования на движущийся объект

3.4 Результаты оценки статической координации

3.5 Результаты оценки ЧСС

Выводы

Заключение

Список использованных источников

Приложения

Киберспорт - это соревнования в виртуальном пространстве, где игра представляет собой взаимодействие объектов управления, обеспечивая равные условия состязаний человека с человеком или команды с командой. Россия первой в мире официально признала киберспорт видом спорта, произошло это 25 июля 2001 года. В числе официально признанных дисциплин компьютерного спорта - боевая арена, стратегия в реальном времени, технический симулятор, спортивный симулятор, соревновательные головоломки.

Актуальность. Занятия физической культурой и спортом в школах это единственная двигательная нагрузка на школьников в структуре учебного дня. Внедрение инновационных подходов, включающих в себя игровые технологии в системе дополнительного образования в школе- мог ли бы в большей степени удовлетворить биологическую потребность ребенка в двигательной активности. Игровые технологии также могут способствовать повышению эмоционального фона занятий, что в конечном итоге может сказаться на него эффективности.

Объект исследования. Учащиеся старших классов общеобразовательных учреждений

Предмет исследования. Влияние танцевального симулятора Just Dance на на психофункциональное состояние школьников

Цель работы. Выявить влияние занятиями киберспортивным танцевальным симулятором Just Dance на психофункциональное состояние школьников старших классов

Гипотеза исследования

Предполагается, что систематические занятия на компьютерном танцевальном симуляторе Just Dance способствуют улучшению показателей психофизических способностей у детей старшего школьного возраста.

Задачи исследования.

1. Изучить использование компьютерного танцевального симулятора Just Dance в структуре дополнительного образования в школе

2. Разработать методику занятий на компьютерном танцевальном симуляторе Just Dance

3. Определить влияние занятиями киберспортивным танцевальным симулятором Just Dance на психофизическое состояние школьников старшего школьного возраста