Особенности социальной работы с молодой семьей - Курсовая работа

В настоящее время в семейных отношениях проявляется индивидуализация, крайние формы которой приводят к распаду некоторых семей и девальвации ценностей семейного образа жизни в нашем обществе. В процессе исследования проблемы семейно-брачных отношений возникает противоречие между необходимостью гармонизации отношений в молодой семье и недостаточной разработкой мероприятий по социальному сопровождению семейно-брачных отношений. Таким образом, принимая во внимание научные сведения, эмпирические факты и данные социальных исследований, мы определили и сформулировали тему исследования работы "Особенности социальной работы с молодой семьей". Систематизировать научные знания по проблеме организации социальной работы с молодой семьей; Теоретическая и практическая значимость результатов исследования: В работе систематизированы научные знания по проблеме социальной работы с молодой семьей; дана характеристика понятия "молодая семья"; проанализирован опыт работы прошлых лет.В социальной работе семьей принято называть основанную на браке или кровном родстве малую группу, члены которой объединены совместным проживанием и ведением домашнего хозяйства, эмоциональными связями и взаимными обязанностями по отношению друг к другу [11]. Сочетание внешних по отношению к семье социально-экономических трудностей в нашей стране и общемировых, институциональных, собственно семейных проблем ставят российскую семью в столь сложные условия, что собственных защитных сил ее оказывается недостаточно. Интересы государства и общества, потребности социального самочувствия индивидов требуют внедрения устойчивой и стабильной системы социальной помощи семье. В Постановлении Верховного суда "Основные направления государственной молодежной политики в РФ"[3] дано определение "молодой семьи": "Молодая семья - это семья в первые три года после заключения брака (в случае рождения детей - без ограничения продолжительности брака) при условии, что ни один из супругов не достиг 30-летнего возраста". К последнему типу относятся неполные, семьи одиноких и несовершеннолетних матерей, те семьи, где отец проходит срочную военную службу, студенческие семьи, а так же семьи, в которых один из ее членов является инвалидом.В связи со сложностью и многоаспектностью изучаемых проблем разделили их на две группы: структурные проблемы (касающиеся создания и сохранения структуры семьи); функциональные (возникающие в связи с определенными препятствиями на пути реализации основных функций семьи). Необходимость создания семьи должна постепенно возрастать, поскольку семья является одним из немногих факторов, повышающих психологическую и психофизиологическую устойчивость к неблагоприятным условиям. Молодежь, вступающая в брак, имеет самые смутные представления о семейном праве, правовых основах брака, практически не умеет планировать бюджет, не знает основ домоводства, не владеет простейшими бытовыми навыками, оказываются не в состоянии без огромных денежных затрат создать уют и нормальную эстетическую атмосферу в семье, не говоря уже о психологическом климате в семейных отношениях. Причем далеко не все семьи с неблагополучными отношениями принимают решение о разводе, либо в связи с боязнью процедуры и последствий развода, либо изза психологической инертности, либо благодаря сложившимся общественным нормам типа "дети должны иметь двух родителей независимо от отношений между ними". В подобных услугах нуждаются не только семьи, находящиеся на грани развода, но и те, которые осознают неблагополучие в своих отношениях, но не знают приемлемых способов улучшения положения в семье.Исходя из вышесказанного, можно сделать вывод, что смысл социальной работы - это деятельность по оказанию помощи индивидам, семьям, группам в реализации их социальных прав и в компенсации физических, психических, интеллектуальных, социальных и иных недостатков, препятствующих полноценному социальному функционированию.[29] К числу проблемных относятся молодые семьи, социальная работа с которыми осуществляется в основном системами социальной защиты молодежи. В Федеральном законе "Об основах социального обслуживания населения РФ"[2] комплексная система социального обслуживания населения, включая молодежь, предусматривает предоставление социально-экономических, медико-социальных, психологических, социально-бытовых, правовых и иных социальных услуг гражданам, оказавшимся в сложной жизненной ситуации (многодетные, неполные семьи, семьи, в которых проживают инвалиды, одинокие и пожилые люди, дети-сироты, безработные, лица без определенного места жительства, выпускники детских домов и ряд других). Изучение реальных потребностей молодежи в социальных услугах выступает ключевым элементом при формировании системы социальной работы с ними. Согласно исследованиям молодежь нуждается, прежде всего, в бирже труда, пунктах правовой защиты и юридического консультирования, работе телефона доверия и далее - в сексологической консультации, центре помощи мол

Содержание

Введение

Глава 1.Теоретические основы социальной работы с молодой семьей

1.1 Проблемы молодой семьи: общая характеристика

1.2 Анализ опыта социальной работы с молодой семьей

Глава 2. Процесс социальной работы с молодой семьей

2.1 Диагностика проблем молодой семьи

2.2 Программа социальной работы с молодой семьей

Заключение

Библиографический список

Приложения

Актуальность проблемы исследования. Проблематика построения семейных отношений сегодня во многом обусловлена коренным изменением прежних и появлением новых социально-экономических отношений. Кризисные явления наблюдаются не только в сфере экономики и политики, но и в духовной жизни общества. В настоящее время в семейных отношениях проявляется индивидуализация, крайние формы которой приводят к распаду некоторых семей и девальвации ценностей семейного образа жизни в нашем обществе.

Этим определяется актуальность исследования процесса социального сопровождения семейно-брачных отношений.

В процессе исследования проблемы семейно-брачных отношений возникает противоречие между необходимостью гармонизации отношений в молодой семье и недостаточной разработкой мероприятий по социальному сопровождению семейно-брачных отношений.

Степень изученности проблемы. Проблемой семьи и брака занимались В. Сатир, К. Витек, И.Ц. Дорно, М.С. Мацковский. Супружеские отношения исследовали Н.Э. Коротков, С.И. Кордон, И.А. Рогова, В.А. Сысенко, А.Г. Харчев, А.И. Кузьмин.

Таким образом, принимая во внимание научные сведения, эмпирические факты и данные социальных исследований, мы определили и сформулировали тему исследования работы "Особенности социальной работы с молодой семьей".

Объектом исследования являются - проблемы социальной работы с молодой семьей в современной России.

Предмет исследования - особенности процесса социальной работы с молодой семьей.

Цель исследования - выявить особенности социальной работы с молодой семьей.

Задачи исследования: 1. Систематизировать научные знания по проблеме организации социальной работы с молодой семьей;

2. Проанализировать опыт социальной работы с молодой семьей;

3. Разработать и апробировать диагностические методики, позволяющие выявить проблемы молодой семьи;

4. Разработать программу социальной работы с молодой семьей.

Система методов: в соответствии с поставленной целью и задачами, а также для проверки исходных предположений использован комплекс методов исследования: теоретические - анализ научной литературы, систематизация;

эмпирические - беседа, анкетирование, тестирование.

Теоретическая и практическая значимость результатов исследования: В работе систематизированы научные знания по проблеме социальной работы с молодой семьей; дана характеристика понятия "молодая семья"; проанализирован опыт работы прошлых лет. Система диагностических методик и программа социальной работы и молодой семьей могут использоваться в профессиональной деятельности специалиста социальной сферы, а так же специальных центров "Семья".

Апробация результатов исследования планируется выступление с докладом на научной студенческой конференции в ВГСПУ (апрель 2013).

Этапы исследования. Исследование проводилось с ноября 2011 по июнь 2012 г. И состояло из трех этапов.

На первом этапе (ноябрь 2011-январь 2012) происходило изучение материала, выбор проблемы.

На втором этапе (январь - май) осуществлялась разработка системы и построение самой курсовой работы.

На третьем этапе (май-июнь) вносились корректировки, проводилась систематизация курсовой работы, и ее оформление.

Объем и структура курсовой работы. Курсовая работа, общим объемом 37 с., состоит из: введения (3 с.), двух глав (16 с.;11 с.) с выводами по каждой главе, заключения (2 с.), библиографического списка, включающего 30 источников научной и методической литературы и 2 приложений.