Понятие социальной интеграции. Рассмотрение дефекта глухоты и тугоухости в обществе. Форма профессионально-трудового обучения молодёжи с нарушением слуха. Проблема создания семьи лицами с нарушением слуха. Трудности интеграции слабослышащих молодых людей.
При низкой оригинальности работы "Особенности социальной интеграции молодёжи с нарушением слуха", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
ГЛАВА 1. СУЩНОСТЬ СОЦИАЛЬНОЙ ИНТЕГРАЦИИ ДЛЯ ЛИЦ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА 1.1 Понятие социальной интеграции 1.2 Взгляд зарубежных и отечественных авторов на проблему интеграции 1.3 Сравнительная характеристика социальной интеграции молодёжи с нормальным и нарушенным слухом ВЫВОД ПО 1 ГЛАВЕ ГЛАВА 2. СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ МОЛОДЁЖИ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ 2.1 Форма профессионально-трудового обучения для молодёжи с нарушением слуха 2.2 Проблема создания семьи лицами с нарушением слуха 2.3 Основные проблемы социальной интеграции молодёжи с нарушением слуха в Республике Беларусь 2.4 Проблемы интеграции молодёжи с нарушением слуха за рубежом ВЫВОД ПО 2 ГЛАВЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ВВЕДЕНИЕ Данная курсовая работа в области сурдопсихологии показывает явные проблемы интеграции инвалидов по слуху в общество. Актуальность данной темы заключается в том, что люди с нарушением слуха плохо приспосабливается к окружающему миру, им сложнее получить желаемую профессию, пользоваться транспортом, найти общий язык со своими слышащими родителями или детьми, влиться в новый коллектив. Психология не владеет специальными знаниями в области сурдопсихологии, в частности, для работы с молодыми людьми с нарушенным слухом. Исходя из указанной темы курсового проекта, его основными задачами являются: O изучение понятия социальной интеграции и её черт; O ознакомление с работами и взглядами зарубежных и отечественных авторов в данной сфере; O сравнение интеграции молодёжи с нарушением слуха и без; O исследование проблем социальной интеграции инвалидов с нарушением слуха в Республике Беларусь и за рубежом; O определение путей преодоления проблем, возникших в социальной интеграции молодёжи с нарушением слуха. Иными словами, инвалидность сегодня становится проблемой не только одного человека или группы людей, а всего общества в целом. Еще Выготский говорил о социальных последствиях нарушенного развития: ограничение жизнедеятельности (это снижение способности адекватно вести себя и снижение способности общаться с окружающими) и социальная недостаточность (нарушение способности выполнять социальные роли). Создал бы великий испанский художник Гойя столько мировых шедевров, если бы не одиночество, связанное с глухотой.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
