Сущность социализации, особенности ее становления и развития среди воспитанников детского дома. Сравнение уровня социализированности воспитанников вновь поступивших и долго пребывающих. Пути вовлечения детей в процесс усвоения социального опыта.
При низкой оригинальности работы "Особенности социализации воспитанников детского дома с различным периодом пребывания", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Преобразования, происходящие в общественной жизни нашей страны, существенно меняют объективные условия социализации подрастающего поколения, и в особенности процесс социализации такой категории детей, как дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей. В связи с этим проблема социализации детей детских домов становится одной из приоритетных в современных социально-педагогических исследованиях. Социализация - это процесс усвоения человеком социального опыта и включение его в систему социальных отношений для дальнейшей трансляции социального опыта (Л.В. Мардахаев). Социализация представляет собой процесс становления личности, постепенное усвоение ею требований общества, приобретение социально значимых характеристик сознания и поведения, которые регулируют её взаимоотношения с обществом. Исследованием процесса социализации детей-сирот занимаются как зарубежные, так и отечественные педагоги и психологи. Процесс становления ребенка полноправным участником современных ему общественных отношений всегда находил свое отражение в педагогике, а также исследованиях по социальной психологии, социологии воспитания и социальной педагогике. Те или иные аспекты проблемы рассматривались в разное время в работах Л.В. Мардахаева, Б.Г. Ананьева, Г.М. Андреевой, А.Г. Асмолова, Л.П. Буевой, Л.С. Выготского, И.С. Кона, А.И. Леонтьева, А.В. Мудрика и др. специалистов. Образовательное учреждение позволяет ребенку, оставшемуся без попечения родителей осознать уровень своей значимости в жизни, как много зависит от него самого, как в своей жизни и жизни окружающих людей. Значительная часть воспитанников детских домов подвержена возникновению негативных психических состояний, которые приводят к: u Негативному влиянию на их социализацию u Неадекватной самооценке u Несамостоятельности в суждениях и поведении u Низкой коммуникабельности u Преобладанию краткосрочных целей Актуальность и недостаточная разработанность проблемы определили тему исследования - «Особенности социализации воспитанников детского дома с различным периодом пребывания». Разработать методические рекомендации для социального педагога по вовлечению воспитанников детского дома в процессе усвоения социального опыта. Эмпирические методы исследования: Методика для изучения социализированности личности воспитанника, разработана М.И. Рожковым. База практики: МОУ «Демьяновский детский дом» Бабушкинского района. Объективный, определяющий какой тип человека стремится сформировать конкретное общество. 2. Хотя приоритет чаще отдаётся первому (И.С. Кон, Б.Д. Парыгин, А.В. Мудрик и др.). Происходящие в обществе коренные или весьма существенные изменения, приводящие к ломке или трансформации социальной и (или) профессиональной структур, что влечет за собой изменения статуса больших групп населения, превращают их социализированность в неэффективную для новых условий.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
