Особенности репрезентации концепта в художественном произведении - Статья

Гаспарян, доктор филологических наук, профессорВ статье сделан критический анализ актуальных в лингвистике и литературоведении взглядов касательно понятия ""концепт"" в целом, авторских и художественных концептов в частности, дифференцируются основные понятия когнитивной лингвистики, рассматривается специфика использования концептов в художественном произведении, анализируется роль автора в создании художественной и индивидуально-авторской картины мира с помощью выбора определенных языковых средств и концептов. Аскольдовым, который обратил внимание на функцию заместительства, осуществляемую концептом: "Концепт есть мысленное образование, которое замещает нам в процессе мысли неопределенное множество предметов одного и того же рода" [1: 267]. 2001; Воркачев, 2002) отмечают особую роль концепта в выражении культурной информации нации и определяют ее как "основную ячейку культуры в ментальном мире человека" (Степанов, 2001); как "концентрат культуры и опыта народа" (Маслова, 2008); "сгустки культурной среды в сознании человека" (Степанов, 2001), то представители лингвокогнитивного направления рассматривают концепт в прямой связи с мыслительной деятельностью человека как "глобальную единицу мыслительной деятельности, квант структурированного знания (Попова, Стернин, 2005)"; "ментальные сущности" (Маслова, 2007); "категорию мыслительную, ненаблюдаемую" (Попова, © Гаспарян С. К., Геворгян К. Ш., 2014 Из вышеприведенных определений вытекает, что концепты, подобно пазлам, составляют систему картины мира; благодаря же особому "синкретизму" концепта и картины мира, первые приобретают особое семантическое значение, вследствие чего и конструируется концептосфера определенного языка. Вслед за авторами мы согласимся с данным определением, особо выделяя тот тезис Карасика, что у концепта существует вербализованный культурный смысл, который одновременно является и лингвокультурным концептом, т. е. концепт рассматривается автором как некий ""симбиоз/синтез"" представления (образа) понятия и значения, который вобрал в себя ряд признаков, присущих вышеперечисленным категориям: дискурсивность, метафоричность, эмотивность.

1. Аскольдов-Алексеев С. А. Концепт и слово / С. А. Аскольдов-Алексеев // Русская словесность : От теории словесности к структуре текста : Антология / [под общ. ред. В. П. Нерознака]. - М. : Academia, 1997. - С. 267-279.

2. Маслова В. Д. Когнитивная лингвистика / В. Д. Маслова. - Минск : Театра Системз, 2008. - 256 с.

3. Лихачев Д. С. Концептосфера русского языка / Д. С. Лихачев // Известия Российской академии наук. Серия : литература и языки. - Т. 52. - № 1. - 1993. - С. 3-9.

4. ПОПОВАЗ. Д. Языки национальная картина мира/ З. Д. Попова, И. А. Стернин. - Воронеж : Истоки, 2007. - 61 с.

5. Карасик В. И. Лингвокультурный концепт как единица исследования / В. И. Карасик, Г. Г. Слышкин // Методологические проблемы когнитивной лингвистики : [сб. науч. тр.] / [под ред. И. А. Стернина]. - Воронеж : ВГУ, 2001. - С. 75-80.

6. Тырышкина Е. А. Ассоциативное поле как элемент поэтической картины мира В. А. Набокова : дисс. … канд. trial. наук : 10.02.01 / E. A. Тырышкина. - Новосибирск, 2002. - 191 с.

7. Казарин Ю. В. Поэтический текст как система / Ю. В. Казарин. - Екатеринбург : Издательство Уральского университета, 1999. - 208 с.

8. Тарасова И. А. Художественный концепт : диалог лингвистики и литературоведения / И. А. Тарасова // Вестник Нижегородского университетаим. Н. И. Лобачевского. Лингвистика. - 2010. - № 4 (2). - С. 742-745.

9. Нельзина Ю. А. Цветовой художественный концепт / Ю. А. Нельзина // Вестник удмуртского университета. Филологические науки. - 2006. - № 5 (2). - С. 206-208.

10. Зусман В. Г. Диалог и концепт в литературе : литература и музыка / В. Г. Зусман. - Нижний Новгород, 2001.- 167 с.

REFERENCES (TRANSLATED & TRANSLITERATED)

1. Askol"dov-Alekseyev S. A. Kontsept i slovo [The Concept and the Word] / S. A. Askol"dov-Alekseyev // Russkaya slovestnost" : Ot teorii slovestnosti k strukture teksta : Antologiya [Russian Literature : from the Literature Theory to the Text Structure] / [pod. obshch. red. V. P. Neroznaka]. - M. : Academia, 1997. - S. 267-279.

2. Maslova V. D. Kognitivnaya lingvistika [Cognitive Linguistics] / V. D. Maslova. - Minsk : Teatra Sistemz, 2008. - 256 s.

3. Likhachyov D. S. Kontseptosfera russkogo yazyka [The Concept Sphere of the Russian Language] / D. S. Likhacheyov // Izvestiya Rossiyskoy akademii nauk. Seriya : literatura i yazyki [News of the Russian Academy of Sciences. Series : Literature and Languages]. - Т. 52. - № 1. - 1993. - S. 3-9.

4. Popova Z. D. Yazyk i natsional"naya kartina mira [The Language and the National World Picture] / Z. D. Popova, I. A. Sternin. - Voronezh : Istoki, 2007. - 61 s.

5. Karasik V. I. Lingvokul"turnyi kontsept kak yedinitsa issledovaniya [Lingual and Cultural Concept as the Unit of Investigation] / V. I. Karasik, G. G. Slyshkin // Metodologicheskie problemy kognitivnoy lingvistiki [Methodical Issues of Cognitive Linguistics] : [sb. nauch. tr.] / [pod red. I. A. Sternina]. - Voronezh : VGU, 2001. - S. 75-80.

6. Tyryshkina Ye. A. Assotsiativnoye pole kak element poeticheskoy kartiny mira V. A. Nabokova [Associative Field as the Element of the V. Nabokov"s Poetical World Picture] : diss. … kand. filol. nauk : 10.01.01 / Tyryshkina Ye. A. - Novosibirsk, 2002. - 191 s.

7. Kazarin Yu. V. Poeticheskiy tekst kak Sistema [Poetical Text as a System] / Yu. V. Kazarin. - Yekaterinburg : Izdatel"stvo Ural"skogo universiteta, 1999. - 208 s.

8. Tarasova I. A. Khudozhestvennyy kontsept : dialog lingvistiki s literaturovedeniya [Literary Concept : the Dialogue between Linguistics and Theory of Literature] / I. A. Tarasova // Vestnik Nizhegorodskogo universiteta im.

151

Вісник Житомирського державного університету. Випуск 4 (76). Філологічні науки

N. I. Lobachevskogo. Lingvistika [Nizhegorodskiy N. I. Lobachevskiy University Journal]. - 2010. - № 4 (2). - S. 742-745.

9. Nel"zina Yu. A. Tsvetovoy khudozhestvennyy kontsept [Color Literary Concept] / Yu. A. Nel"zina // Vestnik udmurtskogo universiteta. Filologicheskie nauki [Udmurtskiy University Journal. Philological Sciences]. - 2006. - № 5 (2). - S. 206-208.

10. Zusman V. G. Dialog i kontsept v literature : literatura i muzyka [Dialogue and Concept in Literature : Literature and Music] / V. G. Zusman. - Nizhniy Novgorod, 2001.- 167 s.

Матеріал надійшов до редакції 27.06. 2014 р.

Гаспарян С. К., Геворгян Л. Ш. Особливості репрезентації концепта в художньому творі.

У статті надано критичний огляд актуальних у лінгвістиці та літературознавстві поглядів стосовно дослідження поняття концепту загалом та аналізу авторських та художніх концептів зокрема, диференційовано основні поняття когнітивної лінгвістики, розглянуто специфіку використання концептів у художньому творі, проналізовано роль автора у створенні художньої та індивідуально-авторської картини світу шляхом вибору певних мовних засобів і концептів. Доведено, що дослідження художнього тексту дозволяє зрозуміти не лише специфіку мовної особистості автора, а й особливості реалізації авторських інтенцій.

Ключові слова: концепт, художня картина світу, індивідуально-авторська картина світу, художній твір.

Gasparyan S. K., Gevorgyan L. Sh. Peculiarities of the Concept Representation in the Literary Text.

The number of researches devoted to the study of literary concepts, the choice of specific linguistic means, the authors’ worldview, etc. has considerably increased in the contemporary linguistics and literary studies. The article offers the critical overview of current in linguistics and theory of literature issues devoted to the notion of the concept in general and to the notion of the authorial and literary concept in particular. The authors differentiate the basic cognitive linguistics notions, come up to the definition of the concept. Concepts build up the system of world view and due to specific syncretism of the concept and world picture the former gets a specific semantic meaning, which in its turn leads to the creation of the concept sphere of a certain language. The study also deals with unique features of the concept usage in the literary text, with the analysis of the author"s role in creating the literary and individual world picture by using specific linguistic means and concepts. The words, used by the author in the literary text, pass through his / her own world understanding, through the prism of the outside world. It is the person and his / her axiological system that are reflected in the world picture, and in the literary text this is revealed through the author and personages. The results of the study prove that the study of the literary text leads to the understanding of not only the author"s language personality but also to the understanding of author"s intentions.

Key words: concept, literary world picture, individual and authorial world picture, literary text.

152