Особенности работы с детьми, склонными к девиантному поведению, в начальной школе. Характеристика задач коррекционно-развивающего обучения. Сущность и содержание основных этапов психолого-педагогического сопровождения детей-девиантов в начальной школе.
Особенности работы с детьми-девиантами в начальной школе.
Список литературы
1. Воспитательный процесс: изучение эффективности. Методические рекомендации / Под ред., Е.Н. Степанова. - М.: ТЦ Сфера, 2003.
2. Змановская Е.В. Девиантология: (психология отклоняющегося поведения): Учеб. Пособие для студ. высш. учеб. заведений. - 3-е издание. - М.: Издательский центр "Академия", 2006.
3. Бугова Г.В. Интеллектуальная продуктивность школьников и способы ее коррекции [Текст] / Г.В. Бугова, А.А. Зайцев. - В кн.: Вестник Российского государственного университета им.И. Канта. - Калининград, 2006. - Вып.5: сер. Педагогические науки.
4. Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения. - М.: ТЦ Сфера, при участии "Юрайт-М", 2001.
