Разработка программы деятельности по подготовке и проведению рефлексивно-инновационных практик. Рефлексивная методика формирования у студентов вузов понятий в области здоровья и физической культуры в рамках рефлексивно-деятельностной педагогики.
При низкой оригинальности работы "Особенности "Концепции развития оздоровительной и адаптивной физической культуры в вузах и системе образования в целом"", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
С 2010 года наш сотворческий коллектив реализует на базе Сибирского федерального университета комплексный проект «Рефлексивно-деятельностная педагогика как социокультурный фактор развития физической культуры в современном обществе». (системный аналитик проекта) в рамках рефлексивно-деятельностной педагогики разработали рефлексивно-ориентированную концепцию «Рефлексивно-деятельностная педагогика как социокультурный фактор развития физической культуры в современном обществе» и модифицировали различные методологические подходы применительно к рефлексивно-деятельностной педагогике. В рамках нашего проекта и исследовательской деятельности разработаны программа деятельности по подготовке и проведению рефлексивно-инновационных практик, а так же концепция, проект проведения, программа «Рефлексивная методика формирования у студентов понятий в области здоровья и физической культуры» в рамках рефлексивно-деятельностной педагогики. Особое внимание мы обращаем на проблемно-рефлексивный и интегративно-рефлексивный подходы к развитию оздоровительной и адаптивной физической культуры в образовательных организациях, в том числе в ВУЗАХ. В рамках реализации нашего проекта и исследовательской деятельности нами опубликованы:-Дюков В. М. Индивидуальное здоровье человека.
Список литературы
рефлексивный инновационный физическая культура
1. Дюков В. М. Индивидуальное здоровье человека. Основы / В. М. Дюков, Н. В. Скурихина, монография; - LAP LAMBERT Academic Publishing. - Saarbrucken (Германия): 2012. - 479 с.
2. Дюков В. М. ВУЗ здорового образа жизни. Совершенствование здоровьесберегающей и здоровьеформирующей деятельности ВУЗОВ / В. М. Дюков, Н. В. Скурихина, монография,- LAP LAMBERT Academic Publishing - Saarbrucken (Германия): 2013. - 203 с.
3. Макурова А. В. Развитие И.Н. Семеновым рефлексивной психологии: от исследований мышления к формированию научной школы (обзор по материалам книг В. Маттеуса, Hettingen, 1988) / Научный журнал по психологическим наукам «Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования»// № 1-2 - 2015, с. 22-56
4. Селютина Г. В. Практическая философия здоровья: концепты практической философии здоровья / Г. В. Селютина, В. М. Дюков, монография, - LAP LAMBERT Academic Publishing - Saarbrucken (Германия): 2013. - 282 с.
5. Семенов И.Н. Вехи и логика развития рефлексивной психологии творчества на рубеже ХХ-XXI веков // Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. 2012. № 2-3. C. 7-26.
6. Скурихина Н. В.Комплексная система естественного оздоровления / Н. В. Скурихина Н.В., монография, - Издательство Сибирского Федерального Университета (СФУ), 2014 г.-164 с.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
