Сохранение репродуктивного здоровья и формирование у молодых людей некоторой свободы в сочетании с ответственностью за свое поведение. Анализ влияния взрослых на выбор решения по разным жизненным ситуациям. Источники информации о сексуальных отношениях.
При низкой оригинальности работы "Особенности полового воспитания и его влияние на формирование здоровья подростков", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Особенности полового воспитания и его влияние на формирование здоровья подростковСексуальное развитие человека продолжается всю жизнь. В процессе развития дети переходят от обобщенного осознания своей чувственности к конкретным сексуальным переживаниям. Существуют свидетельства того, что современные юноши и девушки начинают половую жизнь во все более раннем возрасте. Основная его цель - формирование будущего семьянина, обладающего высокими моральными качествами, такими, как высокая гражданственность, честность, трудолюбие, сдержанность, дружелюбие, серьезное отношение к любви, умение находить прекрасное в природе и в людях, отношение к женщине. Катастрофические последствия, которые влекут за собой ранняя сексуальная активность наряду с сексуальным невежеством, послужили основанием для социологического исследования по изучению проблем, связанных с репродуктивным поведением у подростков и молодежи.Из данных этой таблицы видно, что ведущую роль в сексуальном воспитании подростков родители отводят себе, а подростки - себе, а также то, что дети не видят в родителях уверенного и предпочтительного источника такой информации, а родители - меньше всего доверяют детям. Подростки стесняются обращаться к родителям с подобными вопросами, а 67% девочек и 77% мальчиков ни разу не обращались к родителям с вопросами на темы секса. Нередко робкие начинания со стороны родителей заканчиваются конфликтами, что может приводить к последующему усилению преград на пути взаимопонимания между родителями и подростками и даже к дальнейшему отчуждению. Вместе с тем, несмотря на то, что подростки указывают на своих сверстников как важных источников информации, родители, их опыт, по нашим данным, остаются все-таки важным фактором в формировании репродуктивного здоровья детей. Однако, если считать, что родители являются в основном доброжелателями для своих детей, требуют внимания 3,9% учащихся, которые игнорируют мнение родственников и особенного - те 3,4% подростков, которые поступают обратно советам родителей.
Вывод
В образовании подростков должны быть сбалансированы положительные стороны совместной жизни и сексуальных отношений, а также риск и проблемы, связанные с ними. При этом нельзя допускать возникновения у молодых людей страха перед первым сексуальным опытом. Они должны иметь право на ошибки. Несмотря на хорошее сексуальное образование, всегда будет существовать угроза нежелательной беременности и заражения заболеваниями, передающимися половым путем. Говоря только о негативных моментах сексуальных отношений, взрослые не могут способствовать улучшению сексуального здоровья будущих поколений. Единственный выход - это дать грамотную информацию, позволяющую молодым людям уравновешивать удовольствие и риск. При этом форма и язык ее представления должны быть на том уровне, который воспринимает подросток.
Кто должен заботиться о половом просвещении подростков, их репродуктивном здоровье? На этот вопрос ответили респонденты из числа подростков, а также их родители. Распределение ответственности отражено в приведенной ниже таблице 1, данные которой демонстрируют имеющееся значительное расхождение во мнении ответивших.
Из данных этой таблицы видно, что ведущую роль в сексуальном воспитании подростков родители отводят себе, а подростки - себе, а также то, что дети не видят в родителях уверенного и предпочтительного источника такой информации, а родители - меньше всего доверяют детям.
Исследованиями, проведенными ВЦИОМ в Москве и Санкт-Петербурге, установлено, что 87% родителей никогда не говорили со своими детьми о сексе или делали это эпизодически. Подростки стесняются обращаться к родителям с подобными вопросами, а 67% девочек и 77% мальчиков ни разу не обращались к родителям с вопросами на темы секса.
Большинство родителей хотели бы оставаться педагогами для своих повзрослевших детей, однако они чувствуют себя неподготовленными в области полового воспитания по различным причинам: недостаточная информированность, дискомфорт в обсуждении сексуальных проблем. Нередко робкие начинания со стороны родителей заканчиваются конфликтами, что может приводить к последующему усилению преград на пути взаимопонимания между родителями и подростками и даже к дальнейшему отчуждению. Вместе с тем, несмотря на то, что подростки указывают на своих сверстников как важных источников информации, родители, их опыт, по нашим данным, остаются все-таки важным фактором в формировании репродуктивного здоровья детей.
Находят ли наши респонденты общий язык в процессе общения на бытовом уровне, есть ли взаимопонимание между поколениями, насколько доверительны их отношения? Нами установлено, что среди опрошенных взрослых 78,7% находят полное взаимопонимание с людьми, с которыми они живут. Не всегда находят взаимопонимание 15,2%, а 6,1% указали на его полное отсутствие.
Ответы учащихся свидетельствуют о более высоком уровне доверия к людям, с которыми живут вместе. На полное доверие указали 87,0% школьников, не всегда (и не во всем) доверяют взрослым 11,0%. Однако в группе ответивших нашлись и такие, которые выразили полное недоверие к старшим, с которыми вместе проживают. Остальные (0,5%) не смогли определиться с ответом.
В целом в группе девушек мы обнаружили более низкие показатели взаимопонимания и доверия к людям, с которыми они проживают, по сравнению с юношами (74,1% против 84,1%). Причем интересным представляется тот факт, что уровень доверия к взрослым с возрастом повышается у юношей, в то время как у девушек, напротив, снижается.
Подавляющее большинство (88,1%) опрошенных учащихся прислушиваются к мнению и высказываниям взрослых, следуют их советам. По этому вопросу 4,7% подростков не смогли дать ответ. Однако, если считать, что родители являются в основном доброжелателями для своих детей, требуют внимания 3,9% учащихся, которые игнорируют мнение родственников и особенного - те 3,4% подростков, которые поступают обратно советам родителей. Эти данные свидетельствуют о том, что, хотя и небольшая часть, но есть подростки, находящиеся в явно или потенциально неблагоприятных взаимоотношениях с родственниками.
Мы исследовали, каково влияние взрослых на выбор решения по различным жизненным ситуациям.
Нас интересовало свободное времяпровождение старших школьников. Оказалось, наиболее распространенным видом проведения ими свободного от учебы времени являются прогулки (20,1%), затем помощь по домашнему хозяйству (19,1%). Свое свободное время посвящают просмотрам телепрограмм 16,6% учащихся, а 13,2% - чтению книг. Интернет
Необходимо отметить, что, по высказываниям многих родителей, интернет не всегда носит обучающий и познавательный характер. Да, безусловно, школьники какое-то время уделяют образовательным и другим обучающим информационным программам, знакомятся со сверстниками, поддерживают с ними связь. Но многие из подростков используют интернет опять-таки для компьютерных игр. Сожаление также вызывает низкий удельный вес подростков, занимающихся спортом.
По нашим данным, 3/4 опрошенных школьников старших классов (75,1%) дружат с представителями противоположного пола. На вопрос, что означает для них понятие «дружба», как они понимают дружбу между мальчиком и девочкой, что она включает, около половины респондентов (42,6%) отметили взаимопонимание и общие интересы, 8,6% из них затруднились с ответом (Диаграмма 2).
Если для 16, 6% подростков дружба - это общее времяпровождение, то для 28,2% -это уже оказание знаков внимания, нежное отношение к представителю другого пола с подарками, объятиями, поцелуями, а для 4,0% из них - включающее и сексуальные отношения.
Среди мальчиков несколько преобладала доля, выбравших вариант «знаки внимания (подарки, объятия, поцелуи)», а среди девочек - «общие интересы». Наибольшее различие наблюдалось в том, что в ответах учащихся мужского пола с возрастом нарастала доля лиц, для которых дружба означает секс. Причем по сравнению с 15-летними, среди которых доля юношей составила 3,6%, в возрасте 18 лет - уже 7,6%. Среди 18-летних девушек доля лиц, указавших на секс, составляла 3,9%.
Значительная часть (86,7%) опрошенных подростков считают, что знают все о сексуальных отношениях, 10,7% - не знают или имеют отдаленное представление об этом, 2,6% учащихся оставили этот вопрос без ответа. Как и ожидалось, девушки оказались менее осведомленными по сравнению со своими сверстниками мужского пола.
Вероятно, на ответах могли сказаться и природная более выраженная стеснительность девушек, и желание юношей казаться более взрослыми.
Двумя ведущими источниками информации о сексуальных отношениях, так же, как и о признаках полового созревания, для наших респондентов служат книги и друзья. От них исходит информация соответственно для 21,1% и 18,0% учащихся. Телевидение является достаточно мощным воздействующим фактором на воспитание молодых людей. Оно вышло на третье место (17,3%), оттеснив предмет «Валеология», который, в свою очередь, пропустив вперед интернет (14,4%), занял пятое место (8,9%) в качестве источника информации о сексуальных отношениях. Одноклассники, которые могут быть как друзьями, так и нет, вышли на шестое место (6,5%). Медработники являются источниками знаний для 6,2% подростков, далее идут мамы (5,8%). Папы «традиционно» занимают последнее место. О них упоминают 3,7% учащихся (Диаграмма 3). сексуальный здоровье репродуктивный отношение
Предпочтительные адресаты, к которым обратятся учащиеся в случае возникновения сексуальных проблем, распределились следующим образом. В первую тройку адресатов вошли медицинские работники (33,5%), мамы (17,2%) и друзья (15,7%). К брату/сестре обратятся 9,4% подростков. Достаточно велика доля тех учащихся, которые не знают точно, к кому лучше обратиться и тех, кто не задумывался над этим вопросом - 14,9%. Более категоричными оказались 5,0% подростков, которые никуда не хотят обращаться (Диаграмма 4).
Эти данные свидетельствуют о больших упущениях просветительных программ, предоставляющих теоретические знания и практические рекомендации, жизненно необходимые для поддержания молодых людей и защиты их здоровья.
О существовании Молодежных центров здоровья знают лишь 40,7% опрошенных учащихся. При этом осведомленность юношей выше - 49,5% среди всех подростков мужского пола, чем девушек, удельный вес которых составил 37,9% среди опрошенных лиц женского пола.
Известно, что эмоциональные и психологические узы, соединяющие людей, имеющих сексуальную связь, разрываясь, приводят к сердечной травме одной или обеих сторон. Разрыв отношений, имеющих сексуальное измерение, напоминает травму от развода. Многие молодые люди вообще не могут справиться с сердечной болью первой неудачной любви. Это отражается на их отношениях с последующими партнерами, часто приводя к эмоциональному отчуждению и страху перед обязательствами. Многие социологические исследования подтверждают наличие большого числа негативных социальных последствий, связанных с подростковым сексом. Это и снижение успеваемости, ухудшение взаимоотношений с ближайшими родственниками, повышение суицидального риска, табакокурение, употребление алкоголя и наркотиков.
Нами также изучалось мнение подростков о добрачных половых связях: должны ли мужчины и женщины иметь сексуальный опыт до вступления в брак. Интересным нам представляется значительная разница между ответами юношей и девушек по отношению к добрачным сексуальным связям мужчин и женщин.
Значительная часть учащихся мужского пола (73,1%) на этот вопрос, касающийся допустимости добрачных связей мужчин (Диаграмма 5), ответили утвердительно и лишь 7,0% - не согласились с этим. А в отношении добрачных связей женщин (Диаграмма 6) больше половины (54,4%) выразили свое несогласие и лишь четверть опрошенных юношей (25,4%) допускают такую возможность.
Почти четверть девушек (24,4%) считают, что женщина тоже должна иметь добрачный сексуальный опыт. В то же время 37,8% из них оказались против. Мужчины, по мнению половины девушек (49,7%), должны иметь добрачные половые связи, им возразили, отвечая на этот вопрос 12,6% из опрошенных девушек.
Установлено, что и юноши, и девушки значительно больше сексуальной свободы предполагают для мужской части населения, чем женской. В этом смысле результаты опроса соответствуют этическим установкам в обществе. Однако, внимание обращает то, что достаточно большая доля молодежи, а именно четвертая часть юношей и почти столько же девушек, положительно оценивает добрачные сексуальные связи.
Исследователи также указывают на наличие четкой положительной связи между добрачной половой активностью и неудачными браками.
Влияние средств массовой информации в настоящее время выросло настолько, что превзошло влияние семьи и школы на жизнь молодых людей.
Постоянная пропаганда секса вне связи с браком и семьей привела к тому, что даже родители нередко имеют мнение, что сегодня нереально ожидать от молодежи воздержания от сексуальных отношений до брака. Молодые люди, в свою очередь, принимают как руководство к действию сомнения взрослых в том, что они способны контролировать свое поведение.
Любовь подростков почти всегда временна, ей недостает долгосрочных обязательств. Безусловно, программы полового воспитания должны включать в себя обсуждение эмоциональных и психологических последствий секса без обязательств. Предательство, разбитое сердце, сожаление, вина, стыд, потеря самоуважения и страх перед будущими проблемами -это неполный перечень разрушительных результатов преждевременных половых отношений, в которые вступают подростки, не задумываясь серьезно. Если сюда добавить негативные социальные и медицинские последствия безответственного сексуального поведения подростков, получается достаточно тяжелое бремя не только для самих подростков, но и для общества в целом.
Одним из вариантов решения, вернее, подходов к решению полового воспитания мы видим в создании Молодежных центров здоровья (МЦЗ), где с молодыми людьми проводятся занятия-тренинги по формированию навыков здорового образа жизни.
Примером может служить МЦЗ, организованный в Казахском Национальном медицинском университете им. С.Д.Асфендиярова. Положительным моментом в работе этого центра является использование разработок отечественных исследователей и опыта зарубежных стран, адаптированных к нашей аудитории. Эффективность работы МЦЗ обеспечивается тем, что обучение проводится по принципу «равный равному». Тренинги в МЦЗ проводят студенты старших курсов и магистранты под руководством тренеров. Целью этого центра является формирование здорового образа жизни у молодых людей. Поскольку проблема эта является, как уже было сказано, сложной, включающей медико-социальные, психологические, педагогические и другие аспекты, то есть смысл привлекать к комплексной совместной работе в таких центрах врачей, психологов, социологов, педагогов и других специалистов.
Список литературы
1. Социология в России. Под ред. Ядов В.А. Учебник для ВУЗОВ, 2-е изд. М., 1998.
5. Аимбетова Г.Е. Изучение уровня знаний и практики поведения учителей городских школ по сохранению и укреплению здоровья/Центрально-Азиатский научно-практический журнал по общественному здравоохранению, 2004. № 3. с. 56 - 61.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
