Изучение технологии обучения деловому общению в рамках специального курса английского языка. Систематизация заданий по подготовке к международным языковым экзаменам. Составление глоссария деловой лексики. Совершенствование системы оценивания знаний.
При низкой оригинальности работы "Особенности подготовки студентов к международному экзамену по деловому английскому языку", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Особенности подготовки студентов к международному экзамену по деловому английскому языкуОтмечается, что в результате прохождения курса по языку делового общения студент должен овладеть следующими основными навыками: 1) Meeting people; Поскольку независимо от квалификации работы или учебной практики зарубежом, необходимо доказательство владения английским языком, ведущие университеты вводят курсы по подготовке к международным экзаменам в качестве учебной дисциплины [5, С. В 2014-2015 г. В рамках подготовки специалистов по переводу и переводоведению в Казанском (Приволжском) федеральном университете были введены в учебный план курсы по выбору: Технологии подготовки к международному экзамену TOEFL, IELTS, CAE и BEC на 4 курсе, в последнем семестре бакалавриата. По технологиям подготовки к международному экзамену по деловому английскому языку (BEC = Business English Certificate) также был разработан такой ресурс. Особенностью данного курса является его ориентация на формат экзамена, поскольку предмет «Язык делового общения» также включен в учебный план в качестве курса по выбору на 3 году обучения и в 2015-2016 учебном году «Технологии подготовки к ВЕС» были предложены именно тем студентам, которые ранее изучали дисциплину «Язык делового общения».
Список литературы
1. Английский язык для делового общения = Business English: учеб.-метод. пособие для студентов, обучающихся по направлению «Лингвистика» / сост. Н.Н. Бобырева. Казань: Казан. унт., 2014. - 96 с.
2. Исупова М.М. Подготовка к сдаче экзамена IELTS (по модулю Reading) / М.М. Исупова // Армия и сообщество. - 2013. - № 4 (36). - С. 81-86.
3. Краснощекова Г.А. Спецкурс Business English в неязыковом ВУЗЕ / Г.А. Краснощекова // Известия Южного федерального университета. - 1998. - №3 (9). - С. 167-168.
4. Родоманченко А.С. Формы контроля умений устной речи в международных экзаменах по английскому языку как иностранного: монолог / А.С. Родоманченко, Е.Н. Соловова // Вестник Московского университета. - Сер. 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. - М.: Изд-во МГУ, 2012. - №4. - С. 46-54.
5. Akimova O., Bobyreva N., Palutina O., Pomortseva N. Distance Language Education / The Proceedings of the 1st GLOBELT Conference on Teaching and Learning English as an Additional Language // Procedia - Social and Behavioral Sciences. - 2015. - Volume 199. - P. 348-356.
6. Alderson J.C. Diagnosing Foreign Language Proficiency: The Interface between Learning and Assessment / J.C. Alderson. - London: Continuum, 2006. - 286 p.
7. Bachman L.F. Statistical Analyses for Language Assessment / L.F. Bachman. - Cambridge: CUP, 2004. - 364 p.
8. Bobyreva N.N., Latypov N.R., Special Purpose Languages as a Tool of Modern Linguistic Education // Journal of Language and Literature. 2015. # 3 (6). P. 119-122.
9. Green A. Exploring Language Assessment and Testing: Language in Action / A. Green. - New York: Routledge, 2013. - 288 p.
10. Weir C. Language Testing and Validation: An Evidence-Based Approach / C. Weir. - Basingstoke: Palgrave Macmillan, 2005. - 301 p.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
