Этиология и патогенез детского церебрального паралича. Двойная спастическая гемиплегия. Психолого-педагогические особенности детей. Организация дошкольной, школьной системы образования. Характеристика принципов коррекционно-педагогической работы с детьми.
При низкой оригинальности работы "Особенности образования детей с детским церебральным параличом", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ С ДЦП 1.1 Этиология и патогенез ДЦП 1.2 Психолого-педагогические особенности детей с ДЦП ГЛАВА 2. Так как настоящая молодежь не задумывается над своими действия, привычками и желаниями, совершенные в период зачатия и вынашивания ребенка. Поэтому самой распространенной болезнью у наших детей является Детский Церебральный Паралич. Необходимость и возможность ранней постановки диагноза ДЦП в первые месяцы жизни больного ребёнка, была доказана работами Л.О. Бадаляна, основоположника отечественной детской неврологии, и работами К.А. Семёновой, описавшей принципы диагностики и лечения детского церебрального паралича по этапам и с непрерывной комплексной реабилитацией. Новые методы лечения, которые повышают показатель рождаемости детей с низким весом и недоношенных младенцев, действительно показывают общее количество детей с церебральным параличом. Советский и российский врач-невролог, профессор, доктор медицинских наук Ксения Александровна Семёнова вывела классификацию форм ДЦП с учетом развития не только двигательной, но и интеллектуальной, психоречевой и эмоциональной сфер [11, 21]: 1) двойная спастическая гемиплегия - самая тяжелая форма ДЦП, которая диагностируется уже в период новорожденности.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
