Особенности мотивации в подростковом и юношеском возрастах - Курсовая работа

1. Теоретическое исследование проблемы мотивации в подростковом и юношеском возрастах 1.1 Мотивация как психологический феномен Понятие мотивации в психологической науке Исследование мотивации в работах отечественных и зарубежных авторов 1.2 Мотивационная сфера в подростково-юношеском возрасте Общая характеристика подросткового возраста Особенности мотивационной сферы подростка Общая характеристика юношеского возраста Выводы 2. Эмпирическое исследование особенностей мотивации в подростковом и юношеском возрастах 2.1 Организация и методы эмпирического исследования 2.2 Изучение доминирующих мотиваций у старшеклассников 2.3 Исследование доминирующих мотиваций у студентов-первокурсников 2.4 Анализ особенностей мотивационной сферы при переходе от подросткового возраста к юношескому. Выводы Заключение Литература Приложения Введение Мотива?ция (от лат. movere) - побуждение к действию; динамический процесс психофизиологического плана, управляющий поведением человека, определяющий его направленность, организованность, активность и устойчивость; способность человека деятельно удовлетворять свои потребности. Мотивы могут изменяться на всех фазах конкретной деятельности и отношений. Значительный вклад в раскрытие проблемы мотивации внесли Л.С. Выготский, Д.Н. Узнадзе, Д.К. Маккеланда, Г. Олпорт, В.Г. Асеев, Л.И. Божовичи др. По моему мнению данная тема работы является значимой на современном этапе. Объект исследования: Мотивационная сфера Предмет исследования: различия в особенностях мотивации. Теоретическое исследование проблемы мотивации в подростковом и юношеском возрастах 1.1 Мотивация как психологический феномен Мотива?ция (от лат. movere) - побуждение к действию; динамический процесс психофизиологического плана, управляющий поведением человека, определяющий его направленность, организованность, активность и устойчивость; способность человека деятельно удовлетворять свои потребности. Взгляды на происхождение мотивации человека на протяжении всего времени исследования этой проблемы постоянно изменялись, но неизменно представлялись 2 течениями из философии: Одним из них был рационализм - до середины 19 векаэто течение отчётливо выступало в работах древних философов и теологов. Взгляды гуманистической психологии на мотивацию: Гуманистическая психология была представлена такими психологами как Маслоу, Роджерс и Голдштейн. Во второй половине 20 века теории потребностей человека были дополнены рядом специальных мотивационных концепций, представленных в трудах Д. Макклелланда, Д. Аткинсона, Г. Хекхаузена, Г. Келли, Ю. Роттера и др. Сила стремления человека к достижению поставленной цели (М) по Аткинсону, может быть установлена при помощи следующей формулы: М = Пду * Вдц * Здц, Где М - сила мотивации (стремление); Пду - сила мотива достижения успехов как личностной диспозиции; Вдц - субъективно оцениваемая вероятность достижения поставленной цели; Здц - личностное значение достижения данной цели для человека.