Обучение информатике детей с ограниченными возможностями в коррекционных школах с целью формирования новых знаний и умений в области информационных технологий, социализации и адаптации учащихся. Реализация индивидуального подхода в процессе обучения.
При низкой оригинальности работы "Особенности методики обучения информатике в коррекционных классах", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Особенности методики обучения информатике в коррекционных классахОбучение информатике детей с ограниченными возможностями в коррекционных школах педагоги могут использовать не только для формирования новых знаний и умений в области информационных технологий, но и для социализации и адаптации таких учащихся. Главной целью современного образования становится не передача знаний, умений и навыков от учителя к ученику, а формирование и развитие способностей учащегося самостоятельно выделять учебную проблему, строить алгоритм ее решения, контролировать процесс и оценивать полученный результат. Основными факторами для построения личностного развития учащегося становятся умение ориентироваться в большом объеме информации и способностью принимать правильные решения на основании данных полученных раннее. Основные задачи раздела "Информационные технологии" у учащихся с отклонениями в здоровье это: формирование элементов компьютерной грамотности (умения рисовать, читать и писать, используя персональный компьютер); Применение развивающих игр на уроках "Информатики и ИКТ" для детей с отклонениями в здоровье дает возможность выбирать различные упражнения в зависимости от особенностей развития учеников, учитывая при этом их возрастные особенности.
Список литературы
Размещено на .ru
1. Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации "О коррекционном и инклюзивном образовании детей" [Электронный ресурс] / 2013. - Режим доступа: http://xn-273-84d1f. xn-p1ai/akty_minobrnauki_rossii/pismo-minobrnauki-rf-ot-7062013-no-ir-53507 .
3. Никольская И.А. Информационные технологии в специальном образовании. М., 2004.
4. Первин Ю.А. Методика раннего обучения информатике: Учебное пособие / Ю.А. Первин - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2008. - 288 с.
5. Ефимова И.Ю. Компьютерное моделирование / И.Ю. Ефимова, Т.Н. Варфоломеева. - сборник практических работ. - 2-е изд., стереотип. - М.: Флинта, 2014. - 67 с.
7. Гусева Е.Н. Математика и информатика: [электронный ресурс] учеб. пособие/ Е.Н. Гусева, И.Ю. Ефимова, Р.И. Коробков, К.В. Коробкова, И.Н. Мовчан, Л.А. Савельева. - 3-е изд., стереотип. - М.: Флинта, 2011. - 400 с. - Режим доступа: http://www.knigafund.ru/books/116084
8. Гусева Е.Н. Дидактические условия использования педагогических программных средств в процессе профессиональной подготовки будущих учителей: дис. канд. пед. наук. - Магнитогорск: МАГУ, 1999, - 168 с.
9. Гусева Е.Н. Математика и информатика: [электронный ресурс] учеб. пособие/ Е.Н. Гусева, И.Ю. Ефимова, И.Н. Мовчан, Л.А. Савельева. - 3-е изд., стереотип. - М.: Флинта, 2015 - 400 с. - Режим доступа: lf5.com/Knigi/Nauka-Obrazovanie/Matematika/Matematika-i-informatika-148-103807
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
