Предмет и методы зоопсихологии. Основные факторы, определяющие уровень развития психики. Виды научения. Игра, социальное поведение, формы организации сообществ у животных. Социальная жизнь человекообразных обезьян. Структура инстинктивного поведения.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ ХАРЬКОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. В.Н.КАРАЗИНА ХАРЬКОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Учебно-методические рекомендации для студентов факультета психологии./ И.В.Кряж.- В пособии рассматриваются основные темы, включенные в программу учебного курсаВозможность проследить предпосылки общественного поведения человека, провести сравнительный анализ социальной жизни людей и других животных, в первую очередь - человекообразных обезьян, позволяет по-новому оценить многие актуальные проблемы человечества, начиная от агрессивности и заканчивая разрушением собственной среды обитания. Психика проявляется в ПОВЕДЕНИИ - совокупности проявлений внешней активности животного, посредством которой осуществляется взаимодействие с окружающей средой. ПСИХИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ - "весь комплекс проявлений поведения и психики, единый процесс психического отражения как продукт внешней активности животного" (Фабри). Зоопсихология охватывает широкий спектр исследований - начиная с проблемы качественного различия отражения у растений и животных и заканчивая проблемой предпосылок сознания человека.
План
СОДЕРЖАНИЕ
Введение ………………………………………………………………… 4
Тема 1. Предмет и методы зоопсихологии …………………………….5-7
Тема 2. Эволюция психики………………………………………………7-11
Тема 3. Инстинкт ………………………………………………………..11-14
Тема 4. Виды научения ………………………………………………….14-17
Тема 5. Игра у животных …………………………………………………17-19
Тема 6. Социальное поведение у животных……………………………..19-21
Тема 7. Формы организации сообществ у животных……………………21-25
Тема 8.Организация сообществ у приматов ……………………………..25-27
Тема 9. Социальная жизнь человекообразных обезьян ………………….28-32
Вопросы для контрольных работ …………………………………………..33
Литература …………………………………………………………………….34
3
ВВЕДЕНИЕ.
Список литературы
1. Фабри К.Э. Основы зоопсихологии. М., 1976
2. Мак-Фарленд Д. Поведение животных: психобиология, этология и эволюция. М., 1985
3. Меннинг О. Поведение животных. М., 1982
4. Гудолл Дж. Шимпанзе в природе: поведение. М., 1992
5.Фосси Д. Гориллы в тумане. М., 1990
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
6.Бутовская М.А. У истоков человеческого общества.М.,1993
7.Вагнер В.А. Психология животных. М.,1902
8. Грант В. Происхождение организмов. М., 1980
9. Лавик-Гудолл ван Дж. и Г. Невинные убийцы. М., 1977 10.Лесли Р. Медведи и я. М., 1982
11.Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М., 1972 12.Линден Ю. Обезьяны, человек, язык. М., 1981 13.Моуэт Ф. Не кричи - волки!
14.Тинберген Н. Поведение животных. М., 1969
15.Шовен Р. От пчелы до гориллы. М., 1965
16.Ярошевский М.Г. История психологии. М.,1976. Гл.11,12
34
Навчальне видання
Кряж Ірина Володимирівна
Зоопсихологія навчально-методичні рекомедації
Підписано до друку Обл.вид.арк. 10,2. Тираж
2001 року. Формат 60х84/16. Ум.друк.арк. прим.
61077 Харків, пл.Свободи, 4, Харківський національний університет ім.В.Н.Каразіна, Видавничий центр.
