Основы цветоведения - Реферат

бесплатно 0
4.5 37
Цвет как средство выразительности в изобразительном искусстве. Культура цветового восприятия. Методика проведения занятий по цветоведению для детей 10–12 лет. Понятие цветового круга. Принцип смешивания цветов. Создание контрастной по цвету композиции.

Скачать работу Скачать уникальную работу

Чтобы скачать работу, Вы должны пройти проверку:


Аннотация к работе
Основы цветоведенияПоэтому я считаю обязательным уже с первых занятий приобщать детей к культуре цветового восприятия, к грамотному использованию цвета в работе. Занятия по цветоведению рассчитаны на детей в возрасте 10 - 12 лет. Я ограничиваюсь знакомством детей с цветовым кругом, состоящим из 12 частей, но при этом достаточное внимание уделяю таким составным цветам, как зеленый и коричневый. Этого бывает достаточно для того, чтобы ребенок хорошо усвоил принцип смешивания цветов, научился прибегать к помощи цветового круга и вошел во вкус самого процесса смешивания цветов, что очень важно.Ход занятия: Сегодняшнее занятие мы с вами посвятим знакомству с цветом. Казалось бы, что нового мы можем узнать о цвете? Эти цвета называются основными. Возле каждой грани треугольника с основными цветами, расположен еще один треугольник совершенно иного цвета. Попытайтесь создать как можно больше оттенков каждого цвета, добавляя больше тот или иной основной цвет, но не забывайте, что смешивать можно лишь два цвета.Ход занятия: На прошлом занятии мы познакомились с цветовым кругом, узнали, что есть основные цвета и составные. Еще мы узнали, что у цветов есть оттенки и все цвета можно поделить на теплые и холодные (приложение рис. Давайте посмотрим как они влияют на другие цвета (приложение рис. Перед вами цветовой круг в котором по середине находятся яркие насыщенные цвета, ближе к центру цвета становятся темнее и менее насыщенные, а ближе к внешнему краю цвета тоже теряют свою яркость, насыщенность, но при этом они становятся светлее. Я думаю вы так же обратили внимание, что все цвета смешанные с белой краской кажутся легкими, в то время, как цвета смешанные с черной краской создают ощущение тяжести, приземленности.А теперь давайте вместе посмотрим картины осенней природы.(презентация «Осенний лес» слайды 1-6; приложение рис.8-13) Везде присутствуют оттенки желтых, оранжевых, коричневатых цветов. На предыдущих занятиях вы успешно составляли оттенки различных цветов, пользуясь цветовым кругом. Художники при составлении коричневых оттенков пользуются в основном смесью красного и черного или красного и зеленого. Отец Арчимбольдо дружил с учеником великого Леонардо да Винчи Бернардино Луини, у которого после отъезда Леонардо из Милана остались наброски и записные книжки учителя (чертежи, рисунки).Здесь изображено архитектурное сооружение, но совершенно необычно, художник, стремясь подчеркнуть монументальность сооружения вводит дополнительные вертикальные и горизонтальные линии, которые своим ритмом уводят взгляд зрителя ввысь. Мощь и самобытность собора художник подчеркивает цветовым ритмом контрастных цветовых сочетаний. И именно за счет этих сочетаний работа буквально звенит. Где расположены красный и зеленый цвета? Художник об этом знает и умело использует это свойство цветов в своей работе для создания определенного настроения.Организационный момент - 1-2 мин. Ход занятия: На прошлом занятии по цветоведению, вы познакомились с контрастными цветовыми сочетаниями и узнали, что они усиливают звучание друг друга и поэтому художники используют их для выделения нужных элементов в картине и сами пользовались этим приемом. Сегодня мы продолжим знакомиться с возможностями цветовых сочетаний. Какие цвета использовал художник? 28)В цветовом круге нет коричневых оттенков, но желто-оранжевые присутствуют и расположены рядом в одной четверти цветового круга.Блок занятий по цветоведению, разработанный непосредственно для программы «Познание моды - преображение себя и мира», является всего лишь начальным этапом на пути освоения изобразительной грамоты.Рис. Рис. Рис. Рис.4 Рис.

План
План занятия:План занятия:План занятия:План занятия:План занятия:

Введение
Цвет является мощнейшим средством выразительности в любом виде изобразительного и прикладного искусства. Поэтому я считаю обязательным уже с первых занятий приобщать детей к культуре цветового восприятия, к грамотному использованию цвета в работе.

Занятия по цветоведению рассчитаны на детей в возрасте 10 - 12 лет. Эти занятия не обременяются изготовлением трудоемких таблиц. Я ограничиваюсь знакомством детей с цветовым кругом, состоящим из 12 частей, но при этом достаточное внимание уделяю таким составным цветам, как зеленый и коричневый. Этого бывает достаточно для того, чтобы ребенок хорошо усвоил принцип смешивания цветов, научился прибегать к помощи цветового круга и вошел во вкус самого процесса смешивания цветов, что очень важно. Знания, полученные в процессе освоения данного блока занятий, используются и закрепляются на занятиях по станковой и декоративной композиции. цвет изобразительный смешивание контрастный

Занятие первое. Создание контрастной по цвету композиции «Утро - вечер».

Задачи: · знакомить детей с цветовым кругом, понятиями основные - составные цвета, теплые - холодные цвета.

· Развивать чувство цвета и цветового тона

· Воспитывать аккуратность, внимание.

Оборудование и материалы: таблицы по цветоведению, гуашь, лист формата А-4, лист формата А-3, кисти №8, 4, баночка для воды, пластиковая палитра.

Вывод
Блок занятий по цветоведению, разработанный непосредственно для программы «Познание моды - преображение себя и мира», является всего лишь начальным этапом на пути освоения изобразительной грамоты. Знания, полученные на этих занятиях, закрепляются и совершенствуются на занятиях по стилизации, станковой и декоративной композиции, используются на занятиях по художественному моделированию костюма и, конечно же, применяются в работе над проектами по созданию сценических костюмов и образов.

Список литературы
1. Миронова Л.Н. Цветоведение. - Минск: Высш. шк., 1984.

2. Иттен Иоханнес. Искусство цвета / Пер. с нем.; предис. Л. Монаховой. - М.: Изд. Д. Аронов, 2000. - 96 с.; ил.

3. Степанов Н.Н. Цвет в интерьере. - К.: Высш. шк. Головное изд-во, 1985. - 184 с.

4. Козлов В.Н. Основы художественного оформления текстильных изделий. - М., 1981.

5. Зайцев А.С. Наука о цвете и живописи. - М.: Искусство, 1986.

6. Наумова Н.В. Цвет в художественном конструировании: Учебное пособие. - Владивосток: ДВТИ, 1995.

7. Цветовая гармония интерьера. Советы профессионалов / Пер. с англ. - М., 2000. - 128 с.

8. Кравцова Т.А., Зайцева Т.А., Милова Н.П. Основы цветоведения: Учеб.-метод. пособ. - Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2002. - 64с.

9. Беда Г.В. Основы изобразительной грамоты. - М.1989.

10. Живопись: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений - М 2003.

Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность
своей работы


Новые загруженные работы

Дисциплины научных работ





Хотите, перезвоним вам?