Основы теорий гендера и гендерного неравенства в психологии - Курсовая работа

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный технический университет Основы теорий гендера и гендерного неравенства в психологииТема «мужчина и женщина» привлекала внимание многих людей и во все времена. Так «Платон ввел понятие «андрогины», высказал идеи о дополнительности и равноправии полов, о нормах семейно-брачных отношений, но его взгляды отличаются противоречивым отношением к женщине. Аристотель проанализировал сущность мужчин и женщин, предложил законы о браке, рассматривал отношения между мужем и женой в семье, высказал идеи об ограничении народонаселения, разделении труда между полами. В эпоху Возрождения Томас Мор писал о равенстве способностей мужчин и женщин к разным занятиям и обучению, а также их лидерских способностей и рассматривал проблему отношений полов. В Новое время Жан-Жак Руссо высказал мысль о сочетании подобия и различия полов, представление о различных нормах поведения для мужчин и женщин и рассмотрел взаимоотношения в браке.Гендер - это сложный социокультурный конструкт: различия в ролях, поведении, ментальных и эмоциональных характеристиках между мужским и женским, творимые (конструируемые) обществом.[22] В рамках этого подхода гендер понимается как организованная модель социальных отношений между женщинами и мужчинами, не только характеризующая их межличностное общение и взаимодействие в семье, но и определяющая их социальные отношения в основных институтах общества (а также и определяемая - или конструируемая ими). Осознание гендерной принадлежности - конституирующий элемент социальных отношений, основанный на воспринимаемых различиях между полами, а пол - это приоритетный способ выражения властных отношений. Гендер конструируется через определенную систему социализации, разделения труда и принятые в обществе культурные нормы, роли и стереотипы.[5] Принятые в обществе гендерные нормы и стереотипы в определенной степени определяют психологические качества (поощряя одни и негативно оценивая другие), способности, виды деятельности, профессии людей в зависимости от их биологического пола. Социологи и социальные психологи утверждают: пол относится к биологическим характеристикам, в соответствии с которыми люди делятся на категории «мужчина», «женщина» или в редких случаях «гермафродит» (когда характеристики обоих полов фактически или явно объединены), а гендер - к социальным и социально-психологическим атрибутам, подразделяющим людей на категории «мужской», «женский» или «гермафродитный» (когда характеристики обоих гендеров преднамеренно или непреднамеренно объединены).Наборы норм, содержащие обобщенную информацию о качествах, свойственных каждому из полов, называются половыми или гендерными ролями». Гендерная идентичность связана с нашим представлением о своем поле, - чувствуем ли мы себя в действительности мужчиной или женщиной. Теория гендерного развития по Фрейду оказала, может быть, наиболее сильное влияние на развитие психологии, являясь одновременно и противоречивой, Согласно Фрейду, изучение гендерных различий в младенческом и раннем детском возрасте основывается на наличии или отсутствии «мужского полового органа». Фрейд подчеркивает, что в данном случае это не просто анатомические различия: наличие либо отсутствие «мужского полового органа» символизирует мужественность или женственность. Подавляя эротические чувства к своей матери и считая своего отца существом высшего порядка, мальчик идентифицирует себя с отцом и узнает, что принадлежит к мужскому полу.Гендерное равенство - это равная оценка обществом схожести и различия между женщинами и мужчинами, различных социальных ролей, которые они играют; это равное социальное положение женщин и мужчин, которое создается посредством предоставления им равных условий для реализации прав и творческого потенциала личности. Равенство полов не означает их уподобление друг другу или идентичность, равно как и то, что это равенство не должно устанавливать в качестве нормы такие условия и образ жизни, которые присущи одному полу. Для определения смысла равенства между женщинами и мужчинами первостепенную важность имеют два компонента: 1) социальная структура пола (рода - мужского или женского); Понятие принадлежности к тому или иному полу включает в себя иерархический элемент, в соответствии, с которым мужчины считаются существами высшими по отношению к женщинам, и, соответственно, задачи, функции и ценности, принадлежащие мужчинам, выше по своему значению, чем те, которые относятся к женщинам.Авторы писали свои труды так, как будто женщин не существовало, или будто они считали, что при анализе неравенства в обладании властью, богатством и престижем женщины не играли никакой роли и не представляли ни малейшего интереса. Гендерные различия имеют более глубокие исторические корни, чем классовые системы; мужчины находились в преимущественном положении даже во времена древних охотников и собирателей, то есть в бесклассовых сообществах.

Содержание

Введение

Глава 1. Понятие гендера

1.1 Определение понятия

1.2 Компоненты гендерной идентичности

Глава 2. Гендерное неравенство

2.1 Гендерная справедливость и равенство

2.2 Гендер и стратификация

2.3 Изучение гендера и стратификации

Глава 3. Теории гендерного неравенства

3.1 Теории дифференциации гендерных ролей

3.2 Проблема гендера и стратификации в России

Заключение

Библиографический список гендер неравенство стратификация россия

Тема «мужчина и женщина» привлекала внимание многих людей и во все времена.

Так «Платон ввел понятие «андрогины», высказал идеи о дополнительности и равноправии полов, о нормах семейно-брачных отношений, но его взгляды отличаются противоречивым отношением к женщине. Аристотель проанализировал сущность мужчин и женщин, предложил законы о браке, рассматривал отношения между мужем и женой в семье, высказал идеи об ограничении народонаселения, разделении труда между полами. В эпоху Возрождения Томас Мор писал о равенстве способностей мужчин и женщин к разным занятиям и обучению, а также их лидерских способностей и рассматривал проблему отношений полов. Томмазо Кампанелла выступил сторонником обезличивания гендерных отношений и регламентации, ролей мужчин и женщин. В Новое время Жан-Жак Руссо высказал мысль о сочетании подобия и различия полов, представление о различных нормах поведения для мужчин и женщин и рассмотрел взаимоотношения в браке. Иммануил Кант разделил мужчин и женщин по участию в политической жизни и характеристикам личности и поведения».[2,с.57]

Различия между мужчинами и женщинами имеют сложный характер. Психологи исследуют данную проблему, рассматривая четыре компонента половой идентичности: биологический пол, гендерная идентичность, гендерные идеалы и гендерные роли.

В настоящее время составляющие половой идентичности изменяются. В обществе обычно предполагается, что четыре компонента полового самосознания находятся в гармоническом единстве. Ожидается, что биологическая особь женского пола ощущает себя женщиной, и это ощущение соответствует общепринятому определению женственности. Имеется в виду, что она готова принять на себя роли и обязанности традиционно связанные с ее полом. Однако в действительности это предположение не всегда верно. Но биологический пол людей может не соответствовать их половой идентичности.

Располагая достаточными материальными средствами, человек может подвергнуться операции и изменить свой пол. Однако это происходит очень редко. Кроме того, то, как индивид осознает свой пол, может не совпадать с общепринятым идеалом. Мужчина может чувствовать себя комфортно как биологическая особь мужского рода, но его могут не устраивать образцы поведения, соответствующее гендерным стереотипам.

Гендерный стереотип - это упрощенный, устойчивый, эмоционально окрашенный образ поведения и черт характера мужчин и/или женщин. Другими словами, это «упрощенный, схематизированный, эмоционально окрашенный образ мужчины и женщины»[14, c.188].

Объектом моей курсовой работы являются различные теории гендера и гендерного неравенства.

Предмет работы: как объясняется связь гендера и гендерного неравенства в психологии.

Цель работы: сравнительный анализ теорий гендера в психологии. Для достижения данной цели нужно выполнить следующие задачи: 1. Рассмотреть различные теории гендерного неравенства;

2. Определить, чем данные теории различаются в аспекте зависимости гендерных ролей и неравенства.