Основы социологии - Книга

Основы социологии

Энтони ГидденсДве важнейшие составляющие радикально меняют взгляд на науку вообще и социологию в частности. Социология 90-х годов развивается в поисках ответов на ключевые вопросы социальной теории: как соотносятся сложившиеся социальные структуры и действующие в них страждущие социальные субъекты? Будет ли наш мир “двух-с-половинным” или “полуторным”, то есть ближе к странам “третьего мира”, развивающимся странам Азии и Африки, или он будет приближаться К обществам “первого мира”, развитым индустриальным странам, как пойдет этот процесс запаздывающей модернизации в России? Лекционный курс Гидденса ориентирован в двух направлениях: предметно-содержательном (например, культура, общество, социальное взаимодействие и повседневная жизнь), но в то же время и проблемном (“девиации”, этно-национальные конфликты, глобализация), то есть предлагает анализ современных социальных проблем с хорошими иллюстрациями фактических данных и их интерпретаций в разных теориях; структуралистских, герменевтических, феноменологических, деятельностных. Например, монография Петра Штомпки названа “Общество в действии: теория социального становления”, книга Джеффри Александера - “Действие и его контекст” (1988), а работа Маргарет Арчер - “Культура и социальный субъект” (1985).Эти вопросы прежде всего интересуют социологию, дисциплину, которая призвана играть фундаментальную роль в современной интеллектуальной культуре. В средние века и последующие эпохи люди вступали в брак в основном для того, чтобы сохранить титул или собственность в руках семьи, либо чтобы иметь детей, которые станут помогать в работе. Социологи изучают характер этих влияний, и, по-видимому, даже на основе личного опыта. В каждом из трех случаев - любовь, брак и сексуальность, здоровье и болезнь, наказание за преступление - мы увидели, что чувства и эмоции, которые кажутся “естественно данными” человеку, на самом деле подвержены влиянию социальных факторов. Социология дает нам возможность получить знания о нас самих, об обществах, в которых мы живем, и о других обществах, отделенных от нас в пространстве и во времени.Мы рассмотрим взаимосвязи между индивидуальным развитием и культурой, проанализируем основные типы обществ, в которых люди живут сегодня и жили в прошлом. Наша личность и мировоззрение испытывают сильнейшее воздействие со стороны культуры и общества, в рамках которых мы существуем. В первой главе этой части (глава 2; мы исследуем единство и многообразие человеческой культуры. Мы рассмотрим, в каких отношениях люди схожи с животными и в чем отличаются от них, проанализируем ряд отличий, существующих в разных человеческих культурах. Степень культурных различий следует рассматривать как результат изменений, фактически преобразивших или уничтоживших многое культуры, существовавшие до сих пор.Во многих другие культурах человеку разрешается иметь несколько жен или несколько мужей одновременно. Понятие “культура” можно отделить от понятия “общество”, но между этими концепциями существует чрезвычайно тесная связь. “Культура” имеет отношение к образу жизни членов данного общества - их привычкам и обычаям, а также к материальным благам, которые они производят. Ни одна культура не может существовать без общества, но также и ни одно общество не может существовать без культуры. Культурные различия связаны с различиями типов общества, и мы проведем сравнение основных форм обществ, которые можно выделить в прошлом и в настоящем.Социализация не является разновидностью некоего “культурного программирования”, во время которого ребенок пассивно воспринимает воздействия со стороны того, с чем входит в контакт. В случае, если ребенок начинает ерзать и извиваться, мать понимает, что требуется ее вмешательство, например, ребенка нужно кормить. Так, не умея установить с ребенком стабильные и близкие отношения, иная мать может решить, что ребенок настроен к ней агрессивно и ее не принимает. Ребенок не только начинает говорить, но уже может стоять, многие дети в четырнадцать месяцев самостоятельно ходят. Позже, в четырехлетнем возрасте, дети осваивают кооперативную игру, действия в которой требуют, чтобы каждый ребенок сотрудничал с другими (как в игре в “маму и папу”).Два человека идут навстречу друг другу по городской улице. Когда проходящие мимо быстро обмениваются взглядами, а затем, подходя ближе, смотрят в сторону, они демонстрируют, по определению Ирвинга Гоффмана, “гражданское невнимание”1), которого мы ожидаем друг от друга во многих ситуациях. Люди демонстрируют друг другу таким образом, что у них нет причины быть враждебными и избегать друг друга. Таким образом, каждодневные занятия и взаимодействия с другими людьми определяют структуру и форму того, что мы делаем. Если присутствующие не очень хорошо знакомы, то при человеке в парике шуток о лысых обычно избегают - в отличие от ситуации, когда люди хорошо знакомы друг с другом.Иногда водители пренебрегают правилами дорожного движения, даже в том случае, когда под угрозу ставится ЖИЗНЬ других люде

Оглавление

Предисловие

1. Введение в социологию

1.1 Социология: проблемы и перспективы

2. Культура, личность и социальное взаимодействие

2.1 Культура и общество

2.2 Социализация и жизненный цикл

2.3 Социальное взаимодействие и повседневная жизнь

2.4 Конформность и девиантное поведение

2.5 Гендер и сексуальность

3. Структуры власти

3.1 Стратификация и классовая структура

3.2 Этническая принадлежность и раса

3.3 Группы и организации

3.4 Политика, правительство и государство

3.5 Война и военные силы

4. Социальные институты

4.1 Родство, брак и семья

4.2 Образование, коммуникация и средства массовой информации

4.3 Религия

4.4 Труд и экономическая жизнь

5. Социальные изменения в современном мире

5.1 Глобализация социальной жизни

5.2 Современный урбанизм

5.3 Народонаселение, здоровье и проблемы старения

5.4 Революции и социальные движения

5.5 Социальные изменения: прошлое, настоящее и будущее

6. Методы и теории в социологии

6.1 Социология: методы исследования

6.2 Развитие социологической теории

Глоссарий