Связь семьеведения с другими областями научного знания. Понятия брака и семьи в науке и праве. Происхождение, эволюция семьи и брака. Семья как социальный институт. Функции семьи, ее функционально-ролевая структура. Причины, мотивы и последствия разводов.
Семья - один из важнейших социальных институтов общества, малая социальная группа, играющая первостепенную роль в процессе развития личности, настоящего и будущего общества в целом.Кодекс Республики Беларусь о браке и семье (ст.12): брак - это добровольный союз мужчины и женщины, который заключается в порядке, на условиях и с соблюдением требований, определенных законом, направлен на создание семьи и порождает для сторон взаимные права и обязанности (психолог): семья - не просто сумма ее членов, а система, где существует сеть взаимоотношений между родственниками и членами семьи. (философ): семья - это «исторически конкретная система взаимоотношений между супругами, родителями и детьми как малая группа, члены которой связаны брачными или родственными отношениями, общностью быта, взаимной моральной ответственностью и, социальная необходимость в которой обусловлена потребностью общества в физическом и духовном воспроизводстве населения». семья = люди их взаимоотношения. И на смену парной семье пришла новая, высшая форма семьи: моногамная (т. е. единобрачная) семья. Семья как малая социальная группа рассматривается, когда исследуются отношения между ее членами и устанавливается: динамика супружеских отношений, характер отношений между родителями и детьми, мотивы и причины разводов.К воспитательному потенциалу семьи относятся:-социально-культурный фактор - своеобразие нравственно-психологического в семье, социальные ценности семьи, личное и педагогическая культура ее членов; - социально-экономический фактор - материальные возможности, которые используются для развития ивоспитания детей; - технико-гигиенический фактор - место и условия проживания семьи; - демографический фактор - структура и состав семьи; - социально-педагогический фактор - использование социально-педагогических возможностей семьи в воспитании детей. Если в семье нет должной гармонии чувств, если вообще ребенок подвержен влиянию безнравственной атмосферы, буйных, а нередко низменных страстей, эмоционально отрицательных проявлений в отношении к самому ребенку…, то нередко в таких семьях развитие ребенка осложняется, семейное воспитание становится неблагоприятным фактором формирования личности. Исходя из специфики семьи как фактора развития и воспитания личности ребенка (его позитивных и негативных сторон) должна быть выстроена система принципов семейного воспитания, которую классный руководитель активно проводит в воспитательной работе с родителями:* дети должны расти и воспитываться в атмосфере доброжелательности, любви и счастья;* родители должны понять и принять своего ребенка таким, каков он есть, и способствовать развитию в нем лучшего;* воспитательные воздействия должны строиться с учетом возрастных, половых и индивидуальных особенностей;* диалектическое единство искреннего, глубокого уважения к личности и высокой требовательности к ней должно быть положено в основу системы семейного воспитания;* личность самих родителей - идеальная модель дляподражания детей;* воспитание должно строиться с опорой на положительное в растущем человеке;* все виды деятельности, организуемые в семье с целью развития ребенка, должны быть построены на игре;* оптимизм и мажор - основа стиля и тона общения с детьми в семье. Факторы: падение жизненного уровня, безработица и низкие доходы семьи, ухудшение условий содержания детей; структурные изменения в семьях-увеличивается число неполных семей, а также детей, рожденных вне брака матерями-одиночками или несовершеннолетними матерями, в силу чего растет число отказных детей; отсутствие или недостаток в семьях эмоционального, доверительного общения, высокий уровень конфликтности в отношениях между взрослыми членами семьи и в детско-родительских отношениях, неблагоприятный эмоциональный фон в целом, педагогическая некомпетентность родителей и т.д.; падение нравственных устоев семьи, алкоголизм и наркомания родителей, а отсюда - жестокое обращение с детьми, пренебрежение их интересами и потребностями. Отмечают следующие тенденции и особенности развития белорусской семьи на современном этапе: - уменьшение количественного состава семьи; активное формирование семьи нуклеарного типа; - высокий удельный вес неполных семей; формирование т.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
