Ознакомление с основными понятиями и методами формальной логики и применению их при построении умозаключений. Характеристика основных типичных ошибок в организации мыслительного процесса, в осуществлении системы процедур доказательства и опровержения.
Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российская АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА и ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ при президенте Российской Федерации»Данное учебно-методическое пособие призвано помочь студентам научиться применять в мышлении различные логические операции, научиться мыслить логически правильно и избегать запутанности аргументов. • оперировать понятийным аппаратом науки, суждениями, умозаключениями, основами теории аргументации; системой фактов, взглядов, идей, законов, принципов познавательной и практической деятельности Учебная дисциплина «Логика» входит как вариативная часть в математический и естественнонаучный цикл. Так как логика занимается в основном проблемой формы мышления, то от студента требуется: • всестороннее и полное знание школьного курса (литература, физика, химия, биология, география, история) В процессе освоения дисциплины «Логика» студенты должны обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК) и профессиональными компетенциями (ПК): •умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; способностью к эффективному деловому общению, публичным выступлениям, переговорам, проведению совещаний, деловой переписке, электронным коммуникациям; способностью использовать для решения задач современные технические средства и информационные технологии (ОК-9);Часто термин применяют, также говоря о закономерностях объективного мира (логика вещей) и когда характеризуют особенности последовательного поведения, свойственного определенному человеку и соответствующего его характеру, психологическим особенностям, типу нервной системы и т.д. Наша мысль о мире должна соответствовать этому миру. Именно в этом случае она отражает мир таким, какой он есть на самом деле, помогает приспособиться к миру и даже извлечь из этого ощутимую пользу. Наши мысли можно условно разделить по форме и содержанию. Различие между формой и содержанием можно рассмотреть на следующих примерах.Формальная логика отражает наиболее общие закономерности окружающего нас природного, в первую очередь, мира.Формальной Аристотелевской логикой невозможно охватить и описать весь мир уже потому, что не все в мире можно вписать в двузначную схему. В настоящее время логика существует в двух формах, являющихся этапами ее исторического развития и вместе с тем стадиями ее изучения: 1. Ее особенность заключена в стремление излагать логические проблемы обыденным языком, что придает ей недостаточно строгий вид и позволяет считать частью философии. Она возникла в середине XIX в. в результате применения к проблемам формальной логики строгих методов, сходных с алгебраическими, стремления решать логические проблемы с помощью формализованного языка.Человек познает мир, в первую очередь, на уровне чувственного познания с помощью ощущений и представлений. Но знания из чувственного познания лишены целостности, причинности, закономерности и в особенности сущности. Решить эти недостатки чувственного познания как раз и призвано мышление Главная особенность нашего мышления абстрагирование - отвлечение от несущественного, выделение общего, повторяющегося, типичного.
План
Оглавление
Введение
Тема 1. Предмет и задачи логики
1.1 Специфика и задачи формальной логики
1.2 Закономерности мира, отражаемые формальной логикой
1.3 Многообразие логик
1.4 Чувственный и рациональный уровни познания мира человеком
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
