Основы литературоведения - Лекция

Курс литературоведенияПоказывая человека во всей его сложности, неоднозначности, противоречивости, искусство старается: помочь человеку познать себя как человека, и потому познание в искусстве выступает прежде всего как самопознание. Поэтому объектом внимания искусства становится и человек «внешний» - во всем совершенстве его физической красоты и физических возможностей, и человек «внутренний» - во всем богатстве проявлений его внутреннего мира, его духовной жизни, его творческих способностей, и человек «социальный» - во всей разнообразии его отношений с другими людьми, с обществом. Авторы литературных произведений ставят человека в определенные жизненные ситуации и наблюдают за его дальнейшим поведением, за личностными переживаниями героя, за тем, как меняется его характер, восприятие окружающего мира в ходе каких-то кардинальных изменений. мы видим, что основным предметом познания в литературе является именно человек. Итак, когда бы мы ни говорили об искусстве, его месте, значении, функциях в обществе, оказывается, что мы говорим о человеке, ибо искусство есть то волшебное зеркало, в котором человек видит себя, каков он есть - не только в своем настоящем, но и в заложенной в нем перспективе своего будущего. Таким образом, вопрос о человеке в искусстве, рассматриваемый в разных его аспектах, своим смысловым, организующим стержнем имеет идею человечности искусства.

Понятие «мировая литература» (термин Гете в 1827 г.) употребляется в нескольких аспектах: мировая литература как литература всего мира: история мировой литературы есть совокупность историй отдельных национальных литератур; Такое представление соответствует историко-теоретическому подходу. В свете историко-теоретического подхода искусство рассматривается как отражение действительности исторически сложившимся сознанием в исторически сложившихся формах. Сторонники этого подхода стремятся рассматривать не только вершинные художественные явления, «золотой фонд» литературы, но все литературные факты без изъятия. Они требуют отсутствия «предвзятости в отборе и оценке историко-литературного материала: будь то недооценка исторической значимости так называемых «малых» литератур, представление об «избранной» роли литератур отдельных регионов, влекущее за собой пренебрежение художественными достижениями других ареалов, проявление западноцентристских или, наоборот, восточноцентристских тенденций» В реальном измерении ВЛ - совокупность памятников литературного творчества, оставивших определенный след в истории литературы и попавших в поле зрения литературоведов. Историко-теоретический анализ позволил представить эволюцию литературного процесса не как линейное развитие, а как диалектическую смену стабильных и переходных периодов. мировая литература как собрание всего лучшего, что есть в национальной литературе, т.е. синтез выдающихся достижений; системно-структурный поход. В таком понимании ВЛ учитывает лишь «сильные позиции» в развитии литературного процесса. Это наиболее освоенная часть ВЛ (как мировой). Изучена система родов и жанров ВЛ (см. эпос, лирика, драма; роман, новелла, поэма, сонет, трагедия, комедия и др.); система направлений, течений, методов, стилей (см. теория литературы; классицизм, барокко, сентиментализм, романтизм, реализм, натурализм, символизм, экспрессионизм, футуризм, сюрреализм и др.); системы образов, сюжетов, художественных средств и т. д. Огромно число работ о влиянии на литературу наиболее «сильных» персональных моделей (хотя общей теории еще нет). Среди наиболее плодотворных могут быть названы: модель Гомера (пример подражания - «Энеида» Вергилия), модель Анакреонта (анакреонтика XVIII-XIX вв.), модель античных трагиков (трагедии французских классицистов), модель «Исповеди» Августина («Исповедь» Руссо), модель «Божественной комедии» Данте («Мертвые души» Гоголя), модель Петрарки (петраркизм), модель «Декамерона» Боккаччо («Гептамерон» Маргариты Наваррской), модель Шекспира XX в. (Пруста, Джойса, Кафки, Камю, Хемингуэя, Брехта и т. д.). (европейский романтизм, «Борис Годунов» Пушкина), модель Лопе де Вега (комедии представителей его школы), модель Расина (поздний классицизм), модель Руссо (руссоизм, штюрмеры, романтики), модель Бальзака («Ругон-Маккары» Золя), модель Диккенса (Мередит), множество персональных моделей мировая литература как сумма взаимосвязанных либо аналогичных для всех национальных литератур творений. Литературы мира, взятые в их взаимодействии, в единстве литературного процесса .

Долгие века национальные литературы развивались изолированно, лишь частично вступая во взаимодействие. Плоды духовной деятельности отдельных наций становятся общим достоянием. Национальная односторонность и ограниченность становятся все более и более невозможными, и из множества национальных и местных литератур образуется одна всемирная литература»4. Напомним, что М. Горький в состав книг, выпускаемых организованным им в 1919 г. издательством «Всемирная литература», предложил включить выдающиеся памятники художественной прозы и поэзии, начиная с XVIII в. Таким образом, можно сделать вывод - современная мировая литература родилась вместе с буржуазной промышленной и социальной революцией.

Разумеется, писатели каждой страны решали в своем творчестве свои национальные задачи, но ни одна национальная литература в новое время уже не может развиваться в отрыве от мирового литературного процесса.

Взаимодействие литератур мира особенно усилилось в наше время, когда стали теснее связи между странами и народами. Именно теперь понятие мировой литературы обрело свой настоящий смысл - в мировой процесс включаются все народы мира.

Мировая литература - категория историческая, и, следовательно, на каждом историческом этапе ее содержание и объем закономерно меняются, охватывают разновеликие регионы, поскольку культурная вселенная то суживается, то расширяется. Речь идет об историческом времени и историческом пространстве.

Литературные роды

Роды литературы - это крупные объединения словесно-художественных произведений по типу отношения высказывающегося ("носителя речи") к художественному целому. Выделяются три рода: драма, эпос, лирика.

Драма - принадлежит одновременно двум видам искусства: литературе и театру[1][3]. Предназначенная для игры на сцене, драма от эпоса и лирики формально отличается тем, что текст в ней представлен в виде реплик персонажей и авторских ремарок и, как правило, разбит на действия и явления[2]. К драме так или иначе относится любое литературное произведение, построенное в диалогической форме, в том числе комедия, трагедия, драма (как жанр), фарс, водевиль и т. д.

Эпос - повествование о событиях, предполагаемых в прошлом (как бы свершившихся и вспоминаемых повествователем). Эпос охватывает бытие в его пластической объемности, пространственно-временной протяженности и событийной насыщенности (сюжетность). Согласно «Поэтике» Аристотеля, эпос, в отличие от лирики и драмы, беспристрастен и объективен в момент повествования.

Эпические жанры

Крупные - эпопея, роман, эпическая поэма (поэма-эпопея);

Средние - повесть, Малые - рассказ, новелла, очерк.

Также к эпосу относятся фольклорные жанры: сказка, былина, историческая песня.

Лирика - воспроизводит субъективное личное чувство или настроение автора. Древнейшие дошедшие до нас произведения искусственной лирики - Псалмы царя Давида и Песнь Песней. Псалмы впоследствии легли в основу религиозной христианской лирики и были переведены на все европейские языки. Песнь Песней, приписываемую царю Соломону, можно назвать лирико-драматической поэмой; содержание ее вызвало много разнообразных толкований.

Литературные виды

В классификации литературные виды выделяются в пределах литературного рода. Выделяются: эпические литературные виды

РОМАН - большое повествовательное художественное произведение со сложным сюжетом, в центре которого - судьба личности.

ЭПОПЕЯ - крупное художественное произведение, повествующее о значительных исторических событиях. В древности - повествовательная поэма героического содержания. В литературе 19-20 веков появляется жанр роман-эпопея - это произведение, в котором становление характеров главных героев происходит в ходе их участия в исторических событиях.

ПОВЕСТЬ - художественное произведение, занимающее серединное положение между романом и рассказом по объему и сложности сюжета. тяготеющий к хроникальному сюжету, воспроизводящему естественное течение жизни. В древности повестью называли всякое повествовательное произведение.

РАССКАЗ - художественное произведение небольшого размера, в основе которого - эпизод, случай из жизни героя.

СКАЗКА - произведение о вымышленных событиях и героях, обычно с участием волшебных, фантастических сил.

БАСНЯ (от «баять» - рассказывать) - это повествовательное произведение в стихотворной форме, небольшого размера, нравоучительного или сатирического характера. лирические (стихотворение), ОДА (с греч. «песнь») - хоровая, торжественная песня.

ГИМН (с греч. «хвала») - торжественная песня на стихи программного характера.

ЭПИГРАММА (с греч. «надпись») - короткое сатирическое стихотворение насмешливого характера, возникшее в 3 веке до н. э.

ЭЛЕГИЯ - жанр лирики, посвященный печальным раздумьям или лирическое стихотворение, проникнутое грустью. Белинский назвал элегией «песню грустного содержания». Слово «элегия» переводится как «тростниковая флейта» или «жалобная песня». Элегия возникла в Древней Греции в 7 веке до н. э.

ПОСЛАНИЕ - стихотворное письмо, обращение к конкретному лицу, просьба, пожелание, признание.

СОНЕТ (от провансальского sonette - «песенка») - стихотворение из 14 строк, обладающее определенной системой рифмовки и строгими стилистическими законами. Сонет зародился в Италии в 13 веке (создатель - поэт Якопо да Лентини), в Англии появился в первой половине 16 века (Г. Сарри), а в России - в 18 веке. Основные виды сонета - итальянский (из 2-х катренов и 2-х терцетов) и английский (из 3-х катренов и заключительного двустишия). лироэпические

ПОЭМА (с греч. poieio - «делаю, творю») - крупное стихотворное произведение с повествовательным или лирическим сюжетом обычно на историческую или легендарную тему.

БАЛЛАДА - сюжетная песня драматического содержания, рассказ в стихах. драматургические

ТРАГЕДИЯ (с греч. tragos ode - «козлиная песня») - драматическое произведение, изображающее напряженную борьбу сильных характеров и страстей, которое обычно заканчивается гибелью героя.

КОМЕДИЯ (с греч. komos ode - «веселая песня») - драматическое произведение с веселым, смешным сюжетом, обычно высмеивающее общественные или бытовые пороки.

ДРАМА («действие») - это литературное произведение в форме диалога с серьезным сюжетом, изображающее личность в ее драматических отношениях с обществом. Разновидностями драмы могут быть трагикомедия или мелодрама.

ВОДЕВИЛЬ - жанровая разновидность комедии, это легкая комедия с пением куплетов и танцами.

ФАРС - жанровая разновидность комедии, это театральная пьеса легкого, игривого характера с внешними комическими эффектами, рассчитанная на грубый вкус.

Литературные виды отличаются друг от друга по различным критериям - объем, количество сюжетных линий и героев, содержание, функция. Один вид в разные периоды истории литературы может представать в виде разных жанров - напр., психологический роман, философский роман, социальный роман, плутовской роман, детективный роман. Начало теоретическому разделению произведений на литературные виды положил Аристотель в трактате «Поэтика», работа была продолжена в Новое время Готхольд Лессингом, Никола Буало.

Литературные жанры 19

ЖАНР - это исторически сложившаяся группа произведений, объединенных общими признаками содержания и формы. Понятие жанра относится к числу наиболее спорных в литературоведении. Существует достаточно много различных его определений и трактовок.

Жанры - различные разновидности литературных видов, например, роман может быть приключенческий, детективный, психологический, роман-притча, роман-антиутопия и т.д. чаще термином жанр определяется тип литературы по признаку содержания и эмоциональной характеристики: сатирический жанр, детективный жанр, жанр исторического очерка.

Многообразие принципов деления литературы на жанры: фольклорные и литературные, Прозаические и стихотворные, больше средние малые.

Жанры эпоса

В основу деления на жанры в эпосе кладется объем жизненного материала, охваченного в произведении (пространство, время, количество героев, разветвленность действия, тематики).

Жанры эпоса делятся на три группы: малые, средние и большие формы.

Малые формы: изображается один или несколько эпизодов или случаев.

Средние формы: изображаются несколько эпизодов или определенный жизненный период, описанные достаточно подробно.

Тематические разновидности жанров эпоса (рассказа, повести, романа и т. д.)

ФИЛОСОФСКИЕ и РЕЛИГИОЗНО-ФИЛОСОФСКИЕ - произведения, ставящие вопросы о смысле человеческого бытия, о жизни и смерти.

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ - произведения, в которых углубленно изображается внутренний мир человека, его переживания, мысли, эмоции, внутренние изменения (см. «Психологизм», глава І).

СОЦИАЛЬНЫЕ - произведения, в которых раскрываются темы и проблемы общественной жизни.

РОМАН-УТОПИЯ и РОМАН-АНТИУТОПИЯ. Жанр утопии - изображения вымышленной картины идеального социального устройства - открыл английский писатель Томас Мор (роман «Утопия», 1516). В русской литературе к этому жанру обратился Чернышевский (четвертый сон Веры Павловны в романе «Что делать?››).

Антиутопия - изображение вымышленной картины нежелательного, порочного социального устройства.

ЛЮБОВНЬІЕ СЕМЕЙНО-БЬІТОВЬІЕ

ИСТОРИЧЕСКИЕ ПРИКЛЮЧЕНЧЕСКИЕ (АВАНТЮРНЬІЕ) ДЕТЕКТИВНЬІЕ и т. д.

Образное мышление и художественное мышление

МЫШЛЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЕ - вид интеллектуальной деятельности, направленной на созидание и восприятие произв. иск-ва, особая разновидность мышления человека, отличающаяся по характеру протекания, конечным целям, социальным функциям и способам включения в общественную практику. Спецификация этого типа мышления неразрывно связана с развитием представлений об отличительных признаках иск-ва, его познавательном, интеллектуальном потенциале. Продуктивной основой М. х. является эмоциональная активность сознания художника, сопряженная с оперативностью развитого эстетического чувства, антиципацией (предвосхищением). Эмоции влияют на весь процесс худож. творчества: выбор объектов, их эстетическое осмысление, поиск истины. Худож. мысль - мысль-страсть, она отражает сопричастное отношение к объекту. Худож. эмоции, как полагал Выготский, «суть умные эмоции». Когда разум оказывается недостаточно информированным, художник прибегает к эмоционально-интуитивной оценке, полагается на свое эстетическое чутье. Существенный признак М. х. - гипотетичность, способность мыслить вероятностями. Посредством продуктивного воображения, выступающего в худож. деятельности своеобразным катализатором творческой мысли, удается строить гипотезы, прояснять фрагменты «невидимой» реальности, преодолевать «пустоты незнания». Конструктивный характер М. х. неразрывно связан с умением видеть мир целостно, осваивать его симультанно (обеспечивая мысленный охват многообразия), открывать новые непредвиденные связи. Характерные черты М. х.- высокая эстетическая избирательность, ассоциативность (Ассоциация в искусстве) и метафоричность. На основе М. х. создается идея, концепция произв. (Концепция художественная), осуществляется выбор выразительных средств. Художников-мыслителей отличает острое чувство исторической перспективы, умение осознавать дух времени, предвосхищать будущее.

ОБРАЗНОЕ МЫШЛЕНИЕ один из основных видов мышления, выделяемый наряду с наглядно-действенным и словесно-логическим мышлением. Образы представления выступают как важный продукт О. м. и как одно из средств его функционирования. О. м. носит как непроизвольный (сновидение, грезы), так и произвольный характер. Последнее широко представлено в творческой деятельности человека. Функции О. м. связаны с представлением ситуаций и изменений в них, которые человек хочет вызвать в результате своей деятельности, преобразующей ситуации, с конкретизацией общих положений. С помощью О. м. более полно воссоздается все многообразие различных фактических характеристик предмета. В образе может быть зафиксировано одновременное видение предмета с нескольких точек зрения.

Эпические и драматические образы 21

Если эпический герой - человек, проводимый автором через ряд событий, в результате которых характер его претерпевает всякие изменения и постепенно развивается на наших глазах, то драматический герой концентрирует в себе известные черты, побуждающие к действию, определяющие его целеустремленность.

В отличие от эпического образа, который находится по отношению к окружающему в положении испытующего и испытуемого, драматический герой - защищающая или утверждающая себя личность. Это не значит конечно, что герой драмы должен быть какой-то исключительной личностью: просто материал драмы концентрируется таким образом, что для определенного лица (или лиц) создаются условия, с исключительной яркостью его раскрывающие.

В отличие от эпоса, где между читателем и проходящими перед ним лицами находится водитель - автор, в Д. такого средостения нет. Автор Д. скрыт за своими персонажами, последние живут как бы независимо от него, воспринимает их зритель непосредственно. Герои Д. сами говорят за себя, все дано здесь под знаком происходящей между ними борьбы, отношение его (а следовательно и зрителя) к изображаемому в Д. событию является не эпически-пассивным осмыслением, а деятельным соучастием.

Понятие о характере и типе

Две крайности жизнеподобного изображения в литературе - это тип и характер. Для типа характерно преобладание общего начала, свойственного какой-либо группе людей психологически (типы скупого, глупца и так далее) или социально (типы «маленького человека», «лишнего человека»). В характере же доминирует то, что свойственно только одному человеку, его индивидуальность, неповторимость. Еще одно различие между типом и характером состоит в том, что тип «психологически однострунен»: одна черта в нем подчиняет себе остальные. Характер же, напротив, сложен, многогранен, противоречив, причем сам герой нередко осознает эту сложность. литературный характер - художественное воплощение совокупности устойчивых психических особенностей, образующих личность литературного персонажа; в литературном характере запечатлевается как обусловленный общественно-исторической ситуацией тип поведения человека, так и творческая индивидуальность автора. Это художественный образ человека, в котором, в отличие от типа, преобладают индивидуальные черты, социальная, бытовая, психологическая обусловленность свойств личности, проявляющихся в тех или иных обстоятельствах, причем индивидуальное может раскрываться на фоне типического и наоборот (например, Гамлет У. Шекспира - типичный человек конца эпохи Возрождения, но в то же время носитель присущих только ему качеств личности).

В литературе, как и в реальной жизни, не бывает ни чистых типов, ни чистых характеров. В каждом литературном герое по-разному соединяются (а часто и противоречат друг другу) типическое и индивидуальное. Так, Пушкин писал про один и тот же психологический тип скупого у Мольера и у Шекспира: «У Мольера скупой скуп и только, у Шекспира Шейлок скуп, сметлив, мстителен, чадолюбив, умен».

Типизация 23 воплощение типического в литературе, обобщение, лежащее в основе создания художественного образа, процесс создания типического. Т. понимают также как синтезирование в одном человеческом образе целого ряда типичных черт, которые художник нашел у разных реальных людей, а также развертывание, доведение до конца тех возможностей, которые автор усмотрел в известных ему реальных людях. В типичных характерах, в их взаимодействии, в их связи с обстоятельствами воплощается авторское мировоззрение.

Типизация - способ художественного обобщения действительности, предполагающий индивидуализацию, неповторимость и уникальность создаваемых художником эстетических ценностей.

Типизация - это: 1. Изображение общего через единичное, т.е. соединение характерного и индивидуального в едином художественном образе.

2. Часто повторяющийся характер или ситуация, имеющая большое распространение.

3. Литературный опыт создания художественного мира, накопленный многими поколениями авторов.

Понятие о теме

Тема - это предмет изображения, иначе говоря - материал, взятый для отображения в произведении. По сути, тема является отправной точкой создания любого произведения. Как правило, в произведении имеется несколько тем, но доминирующая одна. Темы исторически обусловлены, т.к. меняются с течением времени, но есть и «вечные» темы, которые остаются актуальными в любые времена, - темы отцов и детей, добра и зла, предательства, любви и др.

Тема - это круг явлений и событий, образующих основу произведения; объект художественного изображения; то, о чем повествует автор и к чему хочет привлечь основное внимание читателей.

Основой внутреннего мира произведения является его тема. Это слово восходит к древнегреческому thema - то, что положено в основу.

Можно выделить три основных уровня художественной тематики. Во-первых, в художественном произведении обязательно поднимаются вечные темы - те, которые волновали различных авторов во все времена: от античности до наших дней. Их можно разделить на две группы: онтологические связаны с бытием, антропологические - с человеком. Онтологическими являются такие темы, как жизнь и смерть, движение и неподвижность, свет и тьма, хаос и космос. Именно такие темы лежат в основе философской лирики Тютчева, в которой разворачивается картина вечной борьбы двух противоположных начал - хаоса и космоса, дня и ночи, света и тьмы.

В центре пушкинской философской лирики, напротив, стоят антропологические проблемы, такие как любовь и ненависть, добро и зло, юность и старость, прегрешение и прощение, цель и смысл жизни.

Второй уровень художественной тематики - ее культурно-исторический аспект. Он обусловлен тем, что действие каждого произведения предполагает изображение конкретной страны и эпохи. Литература неразрывно связана с историей: характер героя и конфликта во многом определяется той исторической ситуацией, которая отражена в произведении. Так, Ф.М. Достоевский писал о том, что сюжет его романа «Преступление и наказание» «отчасти оправдывает современность» (письмо М.Н. Каткову), а И.С. Тургенев точно датировал события, описанные в «Отцах и детях» (действие романа, написанного в 1861 году, начинается 20 мая 1859 года). Задачей обоих авторов было не только поставить в своих произведениях важнейшие общечеловеческие проблемы и предложить пути их решения, но и создать облик современника - человека шестидесятых годов XIX века, разночинца, нигилиста, экспериментатора, который стремится всю сложность жизненных явлений вместить в рамки своей теории.

Третий тематический уровень связан с изображением жизни отдельных персонажей. Часто (в особенности в лирике, в автобиографических произведениях) он непосредственно связан с жизнью автора, его мировоззрением, переживаниями, личным опытом. Так, в романе «Герой нашего времени» Печорин во многом несет на себе отпечаток и лермонтовских размышлений, и лермонтовского жизненного опыта. Некоторые фрагменты дневниковых записей Лермонтова близки к «Журналу» Печорина. Исповедальный характер носит творчество Марины Цветаевой, Владимира Маяковского, Сергея Есенина, Владимира Высоцкого.

Понятие об идее

Идея - это главная мысль произведения, в которой выражается оценочно-эмоциональное отношение писателя к тем явлениям, которые им изображены. Безусловно, идейная оценка зависит от мировоззрения писателя: если он принимает описанную им действительность, мы говорим об идейном утверждении, если нет - об идейном отрицании. Иногда идейный замысел автора выходит «изпод контроля» и не совпадает с вытекающими идеями - как, например, и случилось с тургеневским Базаровым.

Идея еще в большей степени, чем проблема, воплощает мировоззрение автора. Это обобщающая образная мысль, которая лежит в основе любого произведения искусства.

Идея эта есть не что иное, как его жизнедеятельный принцип, дух, пронизывающий все ее целое». Идея или авторская концепция растворена во всем произведении; она не сконцентрирована в каких-либо словах автора или героя. Чтобы понять ее, необходимо проанализировать все элементы поэтики произведения - систему персонажей, сюжет, композицию. Способы выражения авторской точки зрения различны, но в любом случае идея неотделима от произведения как целого.

Идея художественного произведения - это главная мысль, обобщающая смысловое, образное, эмоциональное содержание художественного произведения.

Художественная идея произведения - это содержательно-смысловая целостность художественного произведения как продукта эмоционального переживания и освоения жизни автором. Эту идею нельзя воссоздать средствами других искусств и логическими формулировками; она выражается всей художественной структурой произведения, единством и взаимодействием всех его формальных компонентов. Условно (и в более узком значении) идея выделяется как главная мысль, идейный вывод и «жизненный урок», естественно вытекающие из целостного постижения произведения.

Идея в литературе - это мысль, заключенная в произведении. Идей, высказанных в литературе, великое множество. Существуют идеи логические и идеи абстрактные. Логические идеи - это понятия, которые легко передаются без образных средств, их мы способны воспринимать интеллектом. Логические идеи свойственны документальной литературе. Для художественных же романов и повестей характерны философские и социальные обобщения, идеи, анализы причин и следствий, то есть абстрактные элементы.

Но существует и особый вид очень тонких, еле уловимых идей литературного произведения. Художественная идея - это мысль, воплощенная в образной форме. Она живет только в образном претворении и не может быть изложена в виде предложения или понятий. Особенность этой мысли зависит от раскрытия темы, мировоззрения автора, передаваемого речью и поступками персонажей, от изображения картин жизни. Она - в сцеплении логических мыслей, образов, всех значимых композиционных элементов. Художественная идея не может быть сведена к рациональной идее, которую возможно конкретизировать или проиллюстрировать. Идея этого типа неотъемлема от образа, от композиции.

Идея литературного произведения - это отношение к изображаемому, основополагающий пафос произведения, категория, которая выражает авторскую тенденцию (склонность, замысел, предвзятую мысль) в художественном освещении данной темы. Другими словами, идея - это субъективная основа литературного произведения. Примечательно, что в западном литературоведении, основанном на иных методологических принципах, вместо категории «художественная идея» используется понятие «интенции», некоей предумышленности, тенденции автора в выражении смысла произведения.

Чем величественнее художественная идея, тем дольше живет произведение. Творцам поплитературы, пишущим вне великих идей, светит очень скорое забвение.

В эпических произведениях идея может быть отчасти сформулирована в самом тексте, как это имело место в повествовании Толстого: «Нет величия там, где нет простоты, добра и правды». Чаще же, особенно в лирике, идея пропитывает структуру произведения и потому требует большой аналитической работы. Художественное произведение как целое куда богаче рациональной идеи, которую обычно вычленяют критики, а во многих лирических произведениях выделение идеи попросту невозможно, потому что она практически растворяется в пафосе. Следовательно, не следует идею произведения сводить к выводу или уроку, и вообще искать ее непременно. замысел авторский - первая ступень творческого процесса; возникающее в воображении писателя до начала непосредственной работы над художественным произведением представление о содержании и форме будущего произведения, его основных чертах и свойствах; первоначальная схема будущего произведения. З. а. может не совпадать с воплощением, может быть завершенным или незавершенным, воплощенным или невоплощенным, изменяться в процессе работы автора над своим произведением или оставаться неизменным. Уже в З. а., как правило, проявляются основные черты мировоззрения художника.

Развязка и развитие сюжета 29,30,31

Сюжет - это система событий в художественном произведении, раскрывающая характеры действующих лиц и отношение писателя к изображаемым жизненным явлениям.

Иными словами, сюжет - это схема, цепь действий, из которых состоит ваша история.

Элементы сюжета - Экспозиция, Завязка, Развитие сюжета, Кульминация и Развязка.

Экспозиция - Изображение положения действующих лиц, обстоятельств и обстановки, в которых они находятся в начале действия, до основного события.

В экспозиции дается место, где происходит действие, настроение, психологический климат в начале сюжета.

Завязка - начальный момент в развитии событий. Читатель получает первые представления об изображаемых характерах и конфликте между ними.

Зачастую Завязка - это событие, толкающее героя совершать подвиги.

Развитие действия - цепочка событий, приближающих героя к его финальной «битве» (к главному поступку, переживанию, потрясению). Нарастает напряжение. Мы приближаемся к Кульминации.

Кульминация - точка высшего напряжения. Играет существенную роль в раскрытии характеров действующих лиц и в развертывании художественного конфликта.

Развязка - Заключительный момент в развитии произведения. Она как бы добавляет последние штрихи к характерам действующих лиц. Как правило, развязка бывает обоснована внутренней логикой развития действия, а потому является непосредственным компонентом сюжета произведения, но нередко, особенно в драматических текстах, развязка может быть и немотивированной, как бы выбивающейся из привычного хода изображаемых событий.

Сюжет - это, на первый взгляд, одно из наиболее простых понятий, простота которого, несомненно, обманчива. Это система событий и отношений между героями, развивающаяся во времени и пространстве. Сюжет как сложное целое состоит из элементов: экспозиция, завязка, развитие действия, кульминация, развязка эпилог, пролог. Как видим, компоненты сюжета объединяются понятием «конфликт». Неправильно отождествлять сюжет произведения с его фабулой. Фабула - это последовательная передача изображаемых в произведении событий в их причинно-следственной связи. Но не стоит забывать и о том, что в некоторых случаях эти два понятия совпадают.

Эпопея 32

ЭПОПЕЯ - крупное художественное произведение, повествующее о значительных исторических событиях. В древности - повествовательная поэма героического содержания. В литературе 19-20 веков появляется жанр роман-эпопея - это произведение, в котором становление характеров главных героев происходит в ходе их участия в исторических событиях.

Поэтики Аристотеля и Горация возвели формы эпопеи в классические нормы, замкнув надолго изучение в небольшой круг образцов (Гомер, Вергилий). С открытием так называемой народной песни романтиками и школой братьев Гримм, а также с введением нового материала этнографами и фольклористами было положено начало изучению эпопеи на более широком историко-литературном основании.[2] В историко-литературной науке с XIX века термин эпопея часто употребляется в расширенном значении, охватывающем любое крупное произведение, обладающее признаками эпического построения. В этом смысле различают «романы-эпопеи», где главные герои описываются на фоне крупных событий исторического значения: «Война и мир» Л. Н. Толстого, «Тихий Дон» М. А. Шолохова. В «героико-романических эпопеях» главные герои активно и целенаправленно участвуют в важных исторических событиях, в процессе которых происходит становление их личности: «Петр I» А. Н. Толстого.[1]

Отдельно выделяют «нравоописательные эпопеи» прозаической направленности, масштабно повествующие о комическом состоянии национального общества: «Гаргантюа и Пантагрюэль» Франсуа Рабле, «Мертвые души» Н. В. Гоголя, «Остров пингвинов» Анатоля Франса.[1]

Поэма

ПОЭМА (с греч. poieio - «делаю, творю») - крупное стихотворное произведение с повествовательным или лирическим сюжетом обычно на историческую или легендарную тему.

Повествовательное художественное произведение в стихах (лит.). Эпическая поэма (изображающая какие-нибудь крупные события в жизни человечества, народа или большой социальной группы). Лирическая поэма (чередующая повествование лирическими отступлениями

Поэма - это крупное стихотворное произведение с сюжетно-повествовательной организацией; повесть или роман в стихах; многочастное произведение, в котором сливаются воедино эпическое и лирическое начала. Поэму можно отнести к лироэпическому жанру литературы, так как повествование об исторических событиях и событиях жизни героев раскрывается в ней через восприятие и оценку повествователя. В поэме речь идет о событиях, имеющих общечеловеческое значение. Большинство поэм воспевает какие-то человеческие деяния, события и характеры. поэма

- (от греч. poiema - творение) - лироэпический жанр: крупное или среднее по объему стихотворное произведение (стихотворная повесть, роман в стихах), основными чертами которого являются наличие сюжета (как в эпосе) и образа лирического героя (как в лирике): например: Дж. Байрон "Паломничество Чайльд-Гарольда", А.С. Пушкин "Медный всадник", А. Ахматова "Поэма без героя" и др. Первоначально, в античную эпоху, основу содержания П. - торжественного, "высокого" по духу и слогу произведения - составляли героические и мифологические сюжеты, однако с течением времени ее жанровое содержание расширилось: П. стали называть не только стихотворный текст героического, исторического, лирического или сатирического характера, но и прозаическое произведение, автор которого стремился подчеркнуть масштабность художественного замысла (например: П. Н.В. Гоголя "Мертвые души", "Педагогическая поэма" А.С. Макаренко).

Роман 34

РОМАН - большое повествовательное художественное произведение со сложным сюжетом, в центре которого - судьба личности. роман

- (от франц. roman - первоначально: произведение, написанное на одном из романских (т. е. современных, живых) языков, в противоположность написанному на латыни) - жанр эпоса: большое эпическое произведение, в котором всесторонне изображается жизнь людей в определенный период времени или в течение целой человеческой жизни. Характерные свойства Р.: многолинейность сюжета, охватывающего судьбы ряда действующих лиц; наличие системы равнозначных персонажей; охват большого круга жизненных явлений, постановка общественно значимых проблем; значительная временная протяженность действия. Условно типологию Р. можно представить следующим образом: по темам различаются автобиографический, документальный, политический, социальный; философский, интеллектуальный; эротический, женский, семейно-бытовой; исторический; авантюрный, фантастический; сатирический; сентиментальный и др. Р. По структурным признакам: Р. в стихах, Р.-путешествие, Р.-памфлет, Р.-притча, Р.-фельетон и др. Нередко определение соотносит Р. с эпохой, в которую господствовал тот или иной тип Р.: античный, рыцарский, просветительский, викторианский, готический, модернистский и т. д. Кроме того, выделяется Р.-эпопея - произведение, в центре художественного внимания которого находится судьба народа, а не отдельного человека (Л.Н. Толстой "Война и мир", М.А. Шолохов "Тихий Дон"). Особый тип Р. - полифонический (см. полифония).

Повесть, рассказ повесть

- средний (между рассказом и романом) эпический жанр, в котором представлен ряд эпизодов из жизни героя (героев). По объему П. больше рассказа и шире изображает действительность, рисуя цепь эпизодов, составляющих определенный период жизни главного персонажа, в ней больше событий и действующих лиц, однако, в отличие от романа, как правило, одна сюжетная линия. тяготеющий к хроникальному сюжету, воспроизводящему естественное течение жизни. В древности повестью называли всякое повествовательное произведение. Жанр повести - переходный между романом и рассказом, и поэтому он с трудом поддается однозначному определению. Сюжет классической повести (как он сложился в реалистической литературе второй половине XIX века) обычно сосредоточен вокруг образа главного героя, личность и судьба которого раскрываются в пределах немногих событий, в которых он принимает непосредственное участие. Побочные сюжетные линии в повести (в отличие от романа), как правило, отсутствуют, повествовательный хронотоп сконцентрирован на узком промежутке времени и пространства. Количество персонажей в повести, в целом, меньше, чем в романе, причем характерное для романа четкое разграничение между главными и второстепенными персонажами в повести, как правило, отсутствует или это разграничение несущественно для развития действия.

Иногда одно и то же произведение сам автор характеризует в различных жанровых категориях. Так, Тургенев сначала называл «Рудина» повестью, а затем - романом. Названия повестей часто связаны с образом главного героя («Бедная Лиза» Н. М. Карамзина, «Рене» Р. Шатобриана, «Неточка Незванова» Ф. М. Достоев