Основные методы и принципы постановки исполнительского аппарата при обучении игре на малом барабане - Курсовая работа

В современной жизни людей проживающих в мегаполисах, а также развитых небольших городах, все больше возникают вопросы, которые раньше не были так актуальны как сейчас, к примеру саморазвитие современной молодежи в сфере творчества. Все больше людей начинают обучение игре на различных инструментах. Невозможно не отметить, что обучение игре на ударной установке, набирает все большую популярность. Отсюда могу выделить следующие задачи, которые будут рассматриваться в данной работе для достижения вышеизложенной темы: • Сущность «понятия» постановка исполнительского аппарата музыканта-ударникаИсполнительский аппарат музыканта-ударника включает в себя некоторые пункты: 1.Процесс формирования исполнительского аппарата включает в себя вопросы положения корпуса, рук, ног играющего, а также совокупность приемов и методов, при которых действия исполнителя будут максимально целесообразны, эффективны и экономичны. Рациональная постановка помогает исполнителю при наименьших затратах сил и времени добиться качественных результатов игры.Учитывая комплексный характер технических задач, таких как - техника игры руками, техника ног, взаимодействие рук и ног. Первый вариант, когда палочка зажата между большим, указательным и средним пальцами, образующими «замок», оставшиеся два пальца в это время лишь поддерживают палочку снизу. Определяется место на палочке, в котором ее стоит держать большим и указательным пальцами, таким образом: возьмите палочку этими пальцами, затем уберите большой палец и дайте ударной части палочке свободно упасть на барабан. Барабанные палочки держаться совершенно одинаково, большим, указательным и средним пальцами, являются как бы продолжением руки, большой палец лежит на палочке параллельно ей, не «съезжая» в бок. При этом следует иметь ввиду, что барабанная палочка фиксируется между первой и второй фалангой среднего пальца, слегка прижимается подушечкой большого пальца, остальные пальцы в полусогнутом положении свободно располагаются вдоль палочки.Посредством мышления музыкант определяет положение нот на нотоносце, продолжительность звуков, громкость.Средства, которыми располагает играющий на малом барабане, можно разделить на три группы. Средства относящиеся к качеству звука: • тембр; • индивидуальное звучание инструмента и корректировка его звука Средства технического порядка: • техника плеча;• Техническое мастерство зависит от: 1. расслабленности исполнительского аппарата (руки, ноги); (Мелкая моторика) - способность выполнять задачи, требующие скоординированной работы исполнительского аппарата. Навыки мелкой моторики используются для выполнения таких точных действий, как игра на музыкальных инструментах. Освоение навыков мелкой моторики требует развития более мелких мышц, чем для крупной моторики. 2. верно устанавливать и выполнять цезуры, 3. выявлять и воплощать кульминации, 4. правильно передавать жанрово-стилистические особенности музыки.Чувствовать ритм в музыке, паузах, перед исполнением произведения, взять верный темп - это значит обладать чувством ритма.Формирование чувства ритма у учащегося - одна из наиболее важных задач музыкальной педагогики и в то же время - одна из наиболее сложных. Принимая во внимание, объективные трудности ритмического воспитания в музыке, ответ на поставленный вопрос будет утвердительным. Суть в том, что неразвивающихся способностей в природе не существует и существовать не может. Энциклопедии описывают ритм, как определенное соотношение длительности звуков и их последовательности. Существуют упражнения для развития чувства ритма, к примеру: • положить руки на стол, и гладя одной рукой поверхность стола, другой ударять по нему в определенном ритме;Чтобы в будущем не столкнуться с серьезными проблемами в игре, ставить руку обязательно должен опытный педагог. Прежде чем приступить к нотным упражнениям, оттачиваем постановку рук при помощи одиночных ударов кистью, ударов от предплечья, плеча, а также комбинированных ударов в упражнении «лесенка». В пункте 1.3 были рассмотрены два варианта постановки рук, но так как первый вариант не пользуется в современной игре особой популярностью, в данном пункте будет подробно расписан классический вариант, как наиболее изучаемый. Палочки держат большим и указательным пальцами так, чтобы палочка находилась в позиции между первой и второй фалангой указательного пальца, а большой палец для прочности «замка» сверху легко на ее надавливал. Исходное положение принимаем после каждого удара:движение правой рукой - исходное положение - движение левой - опять исходное положение и т.д.Ведь хорошо поставленный исполнительский аппарат дает возможность гораздо проще развивать свои умения игры на ударной установке.

Оглавление

Введение

1. Исполнительский аппарат музыканта-ударника

1.1 Формирование музыкального аппарата музыканта-ударника

1.2 Сущность «понятия» постановка исполнительского аппарата

1.3 Постановка рук, посадка, звукоизвлечение

2. Физиологический механизм формирования двигательно-технического навыка музыканта-исполнителя

2.1 Технические элементы используемые при обучении игре на малом барабане

2.2 Техническое мастерство и музыкальная фразировка

3. Чувство ритма начинающего музыканта-ударника

3.1 Формирование чувства ритма

4. Основной метод постановки рук при игре на малом барабане

Вывод

Список литературы