Основные факторы становления конкурентоспособных университетов - Контрольная работа

Тема контрольной работы «Основные факторы становления конкурентоспособных университетов» по дисциплине «Социальный менеджмент». Современный этап эволюции мирового хозяйства характеризуется радикальными социально-экономическими трансформациями и переходом стран - ключевых инноваторов к экономике знаний. Ее основными атрибутами становятся интернационализация образовательной и научной деятельности, технологические сдвиги в сфере образования и науки, диверсификация механизмов финансирования исследований, осуществляемых университетами, обострение конкурентной борьбы между ними. В этой связи приоритетом современной государственной политики во многих странах мира являются разработка и реализация эффективных общенациональных стратегий развития университетов на принципах, позволяющих им интегрироваться в глобальную систему знаний, обеспечивать наивысшие образовательные стандарты и результаты научных исследований и тем самым достигать высокого конкурентного статуса. Цель работы - на основе теоретико-методологических и эконометрических исследований определить ключевые факторы международной конкурентоспособности университетов, конкурентные позиции национальной системы высшего образования и стратегические направления государственной поддержки становления конкурентоспособных университетских учреждений в Украине. Основные факторы становления конкурентоспособных университетов Международная конкурентоспособность университетов связана прежде всего со следующими факторами: - талантливые исследователи, преподаватели и студенты, широкая ресурсная база и эффективная система управления университетским учреждением, в том числе академическая свобода и автономия университета (их выделяли Дж. Сал-ми, Дж. Ломбарди, С. Вегес и др.); - прорывные научные исследования, интеграция исследовательской компоненты в учебную деятельность студентов (Ф. Альтбах, С. Маргинсон. Л. Армстронг и др.); - высокоразвитая система государственной поддержки университетов, финансирование государством научных исследований и инвестирование средств в развитие университетской инфраструктуры (А. Тейк, X. Хорта); - продуктивное сотрудничество с бизнесом, другими организациями и выпускниками (Б. Кларк) (табл. С середины XX в. распространяется философия синергичного сочетания образования и науки, что отражено в синтезе, взаимопроникновении понятий конкурентоспособный университет, университет мирового класса и глобальный университет. В качестве исходной взяли выборку сопоставимых между собой данных по 64 странам мира, в частности, показателей государственных расходов на высшее образование в расчете на 1 студента (для 5 и 6 степеней высшего образования, согласно Международной стандартной классификации образования) и ВВП на 1 чел. в дол. по ППС по состоянию на 2009 г. В качестве базового алгоритма кластеризации выбран метод Уорда (Ward-method), согласно которому процедура иерархического формирования кластеров (приблизительно одинаковых размеров в форме гиперсфер) предполагает учет критерия минимального прироста внутригрупповой суммы квадратов отклонений значений показателей при каждом последующем этапе консолидации объектов в группы.