Аналіз тенденцій формування сучасних цінностей науки. Дослідження євроінтеграційних процесів освітньої політики в умовах глобалізації. Обґрунтування удосконалення та реформування системи отримання знань з дошкільної підготовки до середньої освіти.
При низкой оригинальности работы "Основні цінності системи освіти у контексті Болонського процесу", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Водночас, набуття освітою глобального значення, на думку цього дослідника, не лише посилює інтеграційні процеси, які створюють міжнародні освітні стандарти згідно до спільних освітніх цінностей, але й посилюють мотивацію до зміцнення національних систем освіти: - «Вища освіта ХХІ століття не стане космополітичною; Формування сучасних цінностей освіти відбувається під впливом загальноєвропейських інтеграційних процесів і розгортається у двох напрямах: розвиток співдружності між провідними європейськими університетами (згідно угоди про Велику хартію університетів) та обєднання в єдине європейське освітнє середовище національних систем освіти і науки на засадах спільних вимог, критеріїв і стандартів. Метою євроінтеграційних процесів в освіті і науці стала потреба консолідувати уряди Європи та педагогічну громадськість навколо вирішення питань підвищення конкурентоздатності освіти і науки на світовому рівні, її ролі в інноваційних трансформаціях суспільства. Особливо помітні були успіхи «освіти для всіх» обовязкової освіти, що охоплювала віковий інтервал 7 - 17 років, частини програм вищої освіти (підготовка інженерів, технологів і наукових працівників, а також освіти дорослих (Lifelong Education). Для Уряду і нового керівництва Міністерства освіти одним з головних пріоритетів стало створення детального плану реформування та удосконалення системи освіти для перетворення її з «радянської» на національну.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
