Важливість сфери освіти на шляху інтеграції до об’єднаної Європи, основа для розвитку Європейського Союзу. Компетенція як загально-правова категорія, що включає предмети відання та повноважень посадової особи, органа, організації. Види компетенції ЄС.
При низкой оригинальности работы "Основи правового регулювання сфери освіти Європейським Союзом", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
У статті досліджуються основи правового регулювання сфери освіти в рамках Європейського Союзу, зокрема, обсяг його компетенції в даній сфері. Сфера освіти є однією з найважливіших на шляху інтеграції до обєднаної Європи, більше того, вона є основою для динамічного, сталого розвитку Європейського Союзу (надалі - ЄС, Союз, Спільнота), що передбачено новим стратегічним планом "Європа 2020", відповідно до якого Союзом встановлено досить високі цілі, успіх від досягнення яких впливатиме на майбутнє євроінтеграції. Тому неминуче виникає питання: якими важелями впливу на дану сферу володіє сам Союз, чи має він право та повноваження здійснювати уніфікацію та гармонізацію законодавства? Одним із найбільш важливих питань на шляху формування наднаціонального утворення Європейського Союзу було питання розмежування повноважень між ним та державами-членами, адже сама організація формувалась шляхом прямого волевиявлення держав та поступки їх прав на користь ЄС. Ситуація була змінена з прийняттям Лісабонського договору 2007 року [6], що структурно розподіляється на дві частини - Договір про ЄС (надалі - ДЄС) та Договір про функціонування ЄС (надалі - ДФЄС) та який ознаменував новий етап у діяльності ЄС - Союзу народів Європи, що засновується на цінностях поваги людської гідності, свободи, демократії, рівності, верховенства права і поваги прав людини, та який держави-члени наділяють компетенцією для досягнення спільних цілей (ст.1, 2 ДЄС).
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
