Функції та рівні (типи) спілкування. Психологічний аспект адаптації першокурсників. Особливості міжособистісного спілкування студентів. Колективістські риси особистості. Сутність соціально-психологічної адаптації студентів у вищому навчальному закладі.
Це стосується також навчання і виховання, у процесі яких відбувається опосередкована спілкуванням спільна діяльність людей, одні з яких передають, а інші засвоюють накопичений людством досвід. Вступаючи до вищого навчального закладу, студенти стикаються з рядом проблем, що повязані з недостатньою психологічною готовністю до нових умов навчання, з руйнуванням роками вироблених установок, навичок, звичок, ціннісних орієнтацій вихованців середньої школи і виробничих колективів, втрати роками закріплених взаємин з колективом та формуванням нових навичок, а також з невмінням здійснювати психологічну саморегуляцію власної діяльності та поведінки. Головною спонукою, що визначає характер міжособистісних взаємин студентів, зумовлюючи їх поведінку, є потреба у спілкуванні. Бех визначає потреби, реалізація яких створює сприятливі умови для гуманізації взаємин студентів: потреба у престижі - проявляється у прагненні виразити свої особистісні якості через визнання, схвалення, позитивні оцінки з боку іншої людини; потреба бути індивідуальністю - проявляється у прагненні до такого спілкування, за якого можна було б «прочитати» на обличчі, у мові, поведінці іншої людини визнання своєї неповторності, унікальності; потреба бути серед інших - проявляється у спілкуванні заради самого спілкування, заради теплих, дружніх взаємин, заради усунення дискомфорту самотності; потреба у психологічній безпеці - спілкування відбувається з метою усунення напруги, тривоги, зниження відчуття страху. Проаналізувавши наукову літературу, виділимо наступні рівні спілкування студентів: 1) маніпулювання (спілкування з метою досягнення особистих цілей, нерідко за рахунок інших); 2) конкуренція, змагання, суперництво; 3) формалізованість (спілкування з дотриманням загальноприйнятих моральних норм); 4) співробітництво (спілкування із врахуванням інтересів, потреб, особливостей інших людей).Кожен учень чи студент займає в колективі певне місце не лише в системі ділових відносин, але й в системі особистісних. Однак недостатня психологічна та практична непідготовленість багатьох випускників середньої школи до нового колективу та правил навчального закладу приводить не тільки до їх неуспішності. На жаль, лексика студентів в останні роки тяжіє до активізації «знижених» лексичних засобів, які отримали можливість без обмежень сполучатися з усіма стилістичними опонентами: молодіжним, злочинним жаргонами, жаргоном музикантів, жаргоном комерсантів, компютерним жаргоном (шухер, западло, тусовка). Студенти мають оволодіти правилами поведінки, вивчити формули мовного етикету, памятати, що необхідною й важливою складовою частиною спілкування є ситуації «ввічливого контакту» між комунікантами, зокрема, ситуації вітання, знайомства, прощання, подяки, вибачення, поздоровлення тощо.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
