Человек как сложный живой организм. Осанка и здоровье, основные правила посадки за столом. Мышцы и их значение. Значение физического труда и физкультуры для укрепления мышц. Гигиена кожи, органы пищеварения. Зубы и уход за ними, гигиена питания.
Глава I. Организм человека и охрана здоровья § 1.1 Наш организм. Скелет § 1.2 Осанка и здоровье § 1.3 Мышцы и их значение § 1.4 Значение физического труда и физкультуры для укрепления мышц § 1.5 Гигиена кожи § 1.6. Органы пищеварения § 1.7 Зубы и уход за ними § 1.8 Наша пища. Гигиена питания § 1.9 Органы дыхания. Сердце и его тренировка § 1.11 Нервная система § 1.12 Использование учебных познавательных задач на уроках природоведения Заключение Литература Приложение Введение Учебники по естествознанию и природоведению для основной общеобразовательной школы составлены с учетом требований стандарта и обязательного минимума содержания биологического образования, определяемых целью и задачами биологической подготовки школьников. В 4 классе на уроках природоведения изучаются неживые тела и организмы. Природоведение включает материал, необходимый для понимания процессов, происходящих в неживой и живой природе; расширяет и углубляет знания о телах и веществах, полученные учащимися при изучении природоведения в начальных классах, и обогащает новым материалом о составе тел и веществ, направленным на создание физико-химической базы знаний, необходимой для понимания процессов, происходящих в живой и неживой природе. Основное место в этом разделе отведено на ознакомление с водой, воздухом, почвой, а также живыми телами (организмами) и человеком как частью живой природы. Череп состоит из наиболее прочных костей, потому что они охраняют самый чувствительный и самый сложный орган - мозг. Она позволяет нам открывать и закрывать рот, когда мы разговариваем и принимаем пищу. При правильной осанке происходит нормальное дыхание, хорошо работает сердце, свободно движется кровь по телу.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
