Организация социокультурной реабилитации молодых инвалидов в условиях дома-интерната - Курсовая работа

История развития проблемы инвалидности свидетельствует о прохождении сложного пути от физического уничтожения, непризнания, изоляции неполноценных членов общества до необходимости интеграции лиц с ограниченными возможностями и создания безбаръерной среды. Общеизвестно, что, с одной стороны, люди с ограниченными возможностями не могут полностью социализироваться, а с другой, изза отсутствия в обществе условий для их полноценного развития и деятельности лишены возможности на равных с другими удовлетворять свои потребности, знакомиться с культурными достижениями, творчески развиваться и самореализовываться. С переходом от медицинской модели реабилитации к социальной, возникло понимание обществом того, что необходимо не только поддерживать здоровье человека с ограниченными возможностями, но и дать ему возможность почувствовать себя частью окружающего мира, избавить от состояния «отчужденности», создать безбарьерную среду. Но ключевые изменения отношения общества к людям с инвалидностью произошли сравнительно недавно, поэтому нельзя утверждать, что проблема интеграции этой категории в общество решена. Возникает необходимость оптимизировать условия жизнедеятельности людей с ограниченными возможностями, чтобы они могли наиболее полно использовать и развивать свои потенциальные способности для адаптации к новым реалиям и преодоления различных социальных трудностей.В начале XX века представления об инвалидности гуманизировались, данная проблема стала рассматриваться в системе координат «личность - возможность к полноценной жизнедеятельности», были высказаны идеи о необходимости такой помощи, которая создавала бы условия для того, чтобы вести достаточно самостоятельный образ жизни[5]. № 181 инвалидом называют лицо, которое имеет нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеванием, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограниченной жизнедеятельности и вызывающее необходимость его социальной защиты. Важнейшая составляющая молодого человека с особенностями развития, находящегося в ситуации социальной дезадаптации - ограничение жизнедеятельности - полная или частичная утрата лицом способности или возможности осуществлять самообслуживание, самостоятельно передвигаться, ориентироваться, общаться, контролировать свое поведение, обучаться, заниматься трудовой деятельностью. Рассматривая молодых людей с ограниченными возможностями как многочисленную и достаточно широкую категорию необходимо выделить два основных социальных сценария обретения инвалидности[5]: а) инвалидность с детства (врожденные заболевания и родовые травмы, заболевания и травмы с детства); Инвалидами с детства называют лиц, инвалидность которых наступила до 16 лет (у учащихся - до 18 лет).Социальное обслуживание молодых людей с ограниченными возможностями согласно Федеральному закону «Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации» от 28 декабря 2013 года № 442-ФЗ представляет собой деятельность по удовлетворению их потребностей в социальных услугах. К формам социального обслуживания молодых людей с особенностями в развитии можно отнести: стационарное социальное обслуживание в стационарных учреждениях социального обслуживания (домах-интернатах, пансионатах и других учреждениях социального обслуживания независимо от их наименования); полустационарное социальное обслуживание в отделениях дневного (ночного) пребывания учреждений социального обслуживания; срочное социальное обслуживание; социальное обслуживание на дому (включая социально-медицинское обслуживание); социально-консультативную помощь. В соответствии с Национальным стандартом Российской Федерации ГОСТ 52880-2007 «Типы учреждений социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов» к стационарным учреждениям социального обслуживания населения относятся следующие: дом-интернат (пансионат) общего типа для граждан пожилого возраста и инвалидов, специальный дом-интернат для граждан пожилого возраста (престарелых) и инвалидов, психоневрологический интернат, реабилитационный центр для инвалидов молодого возраста, дом-интернат интенсивного ухода (милосердия) для граждан пожилого возраста (престарелых) и инвалидов, социально-оздоровительный центр, центр временного проживания граждан пожилого возраста и инвалидов, геронтологический центр. Для того чтобы помочь молодому человеку с инвалидностью, используются все методы социальной, медико-социальной и психологической работы, в которые лишь вносится некоторая специфика с целью успешной социальной интеграции, которая является средством социального развития общества. Реализация основных направлений реабилитации молодых инвалидов предусматривает использование инвалидами технических средств реабилитации, создание необходимых условий для беспрепятственного доступа инвалидов к объектам инженерной, транспортной, социальной инфраструктур и пользования средствами транспорта, связи и информации, а также обеспечение инвалидов и членов их семей информацией по вопросам реабилитации инвалидов.Провод

Оглавление

Введение

Глава 1. Теоретические основы организации социокультурной реабилитации молодых инвалидов

1.1 Молодые инвалиды как отдельная категория: характеристика, проблемы, специфика

1.2 Специфика социальной работы с молодыми инвалидами в доме-интернате как стационарном учреждении

1.3 Суть и содержание социокультурной реабилитации в отношении лиц с инвалидностью в доме-интернате

1.4 Выводы по первой главе

Глава 2. Опыт организации социокультурной реабилитации в отношении молодых инвалидов в условиях КГБУ СО «Красноярский дом-интернат для инвалидов»

2.1 Диагностика социального развития молодых инвалидов в учреждении

2.2 Организация программы социокультурной реабилитации в условиях дома-интерната

2.3 Выводы по второй главе

Заключение

Список литературы

Приложение