Опекунская семья как форма социальной защиты детей, оставшихся без попечения родителей. Трудности и проблемы, с которыми сталкиваются опекуны в процессе адаптации ребенка. Отечественный опыт сопровождения опекунских семей во Владимирской области.
В процессе взаимодействия опекунов и ребенка происходит его семейная социализация, усвоение им определенной системы норм, ценностей, знаний, национальной и общечеловеческой культуры. Шульга, показано, что основными причинами негативных взаимоотношений в опекунской семье, как правило, являются: неверная позиция опекунов, определяющая тип воспитания; отсутствие у опекунов необходимого уровня социально-педагогической культуры для улучшения взаимопонимания в семье. В современной России все большее значение в сфере оказания помощи и поддержки опекунским семьям наряду с традиционными образовательными учреждениями (детские сады, школы, учреждения дополнительного образования, профессиональные училища, учреждения внешкольной работы по месту жительства и др.) приобретают в настоящее время Центры социальной помощи семье и детям (ЦСПСИД). Основой профессионального взаимодействия специалистов с такими семьями является процесс социального сопровождения воспитания ребенка в опекунской семье, эффективность которого может быть обеспечена, если: - содержательно-технологический базис сопровождения определяется с учетом актуальных и потенциальных трудностей в процессе взаимодействия и воспитания ребенка в опекунской семье, направлен на их предупреждение и преодоление; обеспечивается индивидуальный и дифференцированный подходы к работе с опекунами, детьми; учитываются своеобразие условий жизни каждой семьи и специфика складываемых внутрисемейных взаимоотношений, уровня социально-педагогической культуры опекунов в вопросах воспитания;Сопровождение может трактоваться как помощь субъекту развития в формировании ориентационного поля, ответственность за действия в котором несет сам субъект. (Упрощенная трактовка: сопровождение - это помощь субъекту в принятии решения в сложных ситуациях жизненного выбора.) При этом под субъектом развития понимается как развивающийся человек, так и развивающаяся система. Имеется в виду сложный процесс взаимодействия сопровождающего и сопровождаемого, результатом которого является решение и действие, ведущее к прогрессу в развитии сопровождаемого. Если исходить из того, что сопровождение - это обеспечение, тогда под сопровождением понимается метод, обеспечивающий создание условий для принятия субъектом развития оптимальных решений в различных ситуациях жизненного выбора. Если предположить, что сопровождение - это помощь, то под сопровождением понимается процесс - совокупность последовательных действий, позволяющих субъекту определиться с принятием решения и нести ответственность за реализацию решения.Опекунская семья - это семья, в которой ребенок взят под опеку или попечительство. Опека или попечительство устанавливается над детьми, оставшимися без попечения родителей, в целях их содержания, воспитания и образования, а также для защиты их прав и интересов. Опека устанавливается над детьми до 14 лет, попечительство над несовершеннолетними в возрасте от 14 до 18 лет. Приемная семья - форма устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на основании договора о передаче ребенка (детей) на воспитание в семью между органом опеки и попечительства и приемными родителями (супругами или отдельными гражданами, желающими взять детей на воспитание в семью). Граждане (супруги или отдельные граждане), желающие взять на воспитание ребенка (детей), оставшегося без попечения родителей, именуются приемными родителями; ребенок (дети), передаваемый на воспитание в приемную семью, именуется приемным ребенком, а такая семья - приемной семьей.Работа с замещающими семьями строится на основании Гражданского кодекса и Семейного кодекса, а также Федерального Закона от 18.04.2008 №48-ФЗ «Об опеке и попечительстве», в целях реализации которого приняты постановления Правительства РФ от 18.05.2009 №423 «Об отдельных вопросах осуществления опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан» и от 19.05.2009 №432 «О временной передаче детей, находящихся в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в семьи граждан, постоянно проживающих на территории Российской Федерации». Работа органов опеки и попечительства Владимирской области регламентируется Законом Владимирской области от 05.08.2009 №77 «О наделении органов местного самоуправления государственными полномочиями по организации и осуществлению деятельности по опеке и попечительству во Владимирской области». Постановлением Главы Александровского района от 30.12.2009 №5176 «О мерах по реализации государственных полномочий по опеке и попечительству» деятельность по опеке и попечительству в рамках исполнения государственных полномочий передана управлению образования администрации Александровского района в отношении несовершеннолетних детей, а также над гражданами, признанными судом недееспособными или ограниченными судом в дееспособности и над гражданами, которые по состоянию здоровья не могут самостоятельно осуществлять и выполнять обязанности. В целях реализации постановления Губернатора Владимирской области от 21.08.2009
План
Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические основы социального сопровождения опекунских семей
1.1 Сущность социального сопровождения
1.2 Опекунская семья как форма социальной защиты детей, оставшихся без попечения родителей
Глава 2. Отечественный опыт сопровождения опекунских семей
2.1 Опыт социального сопровождения опекунских семей на территории Владимирской области
2.2 Социальная адаптация как элемент социального сопровождения опекунских семей
Глава 3. Проектирование и реализация модели социального сопровождения опекунских семей
3.1 Сущность проектирования программ социального сопровождения опекунских семей
Заключение
Список использованных источников
Приложение
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
