Организация и проведение занятия на тему "Электрические приборы. Схемы присоединений" в филиале Уральского Государственного колледжа имени И.И. Ползунова - Отчет по практике
Характеристика Верхнепышминского филиала Уральского Государственного колледжа имени И.И. Ползунова. Посещаемость уроков и разработка плана-конспекта занятия на тему "Электрические приборы". Проблемные педагогические ситуации при практическом обучении.
При низкой оригинальности работы "Организация и проведение занятия на тему "Электрические приборы. Схемы присоединений" в филиале Уральского Государственного колледжа имени И.И. Ползунова", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Верхнепышминский филиал Уральского государственного колледжа И.И Ползунова был открыт в 2002 году по инициативе администрации МО Верхняя Пышма с целью подготовки квалифицированных кадров среднего профессионального образования. В Верхней Пышме расположено градообразующее предприятие ОАО «Уралэлектромедь», кроме него в городе расположены предприятие ОАО «Завод сварных машиностроительных конструкций», ОАО «Уралредмет», ОАО «Среднеуральский завод сварных металлоконструкций» и др. Кроме технических специальностей, необходимых промышленности города, филиал готовит квалифицированных специалистов экономического направления для удовлетворения спроса населения города и осуществляет подготовку по специальности 2902 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений». Учебный процесс организован и преподносится тьюторами, преподавателями таким образом, чтобы научить студента не только каким-то азам профессии, но и как рационально организовать свое время, как лучше усвоить материал, как применить полученные знания на практике. Готовность преподавателя и учащихся к уроку: Подготовка к урокам соблюдалась нормами педагогического такта.Во время прохождения педагогической практики в Верхнепышминском филиале Уральского Государственного колледжа имени И.И.Ползунова нами (Зайковым Павлом Дмитриевичем и Малышкиным Всеволодом Андреевичем студентами 4-ого курса группы ЭС-402)было посещено несколько уроков, в ходе которых мы смогли выделить проблемные педагогические ситуации между педагогом и учеником. Данная проблема в последнее время часто встречается практически в каждом учебном заведении, что возмущает педагогов, так как звонок телефона нарушает дисциплину урока и сбивает преподавателя во время объяснения им новой темы или другой составляющей урока. Педагог сделал замечание, повысив голос и попросил отключить телефон на время пока идет урок, но ученик вместо того чтобы выполнить просьбу педагога начал перепираться и качать права. «Посторонний предмет» отвоевывает для себя все больше пространства и времени урока, перемещаясь в центр внимания не только учеников, но и учителей. Кто-то предлагает ученикам отключить телефоны перед уроком, кто-то - сложить в специальную коробку.
План
Содержание
Характеристика учебного заведения
Анализ посещенного урока
План-конспект урока теоретического обучения
План-конспект урока практического обучения
Приложение - урок практического обучения
Анализ проблемной педагогической ситуации
Психолого-педагогическая характеристика учащегося
Список литературы посещаемость конспект урок практическое обучение
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
