Организация массовой работы в летнем оздоровительном лагере. Выполнение утренней гигиенической гимнастики. Привлечение детей к занятиям в спортивных секциях. Методика проведения соревнований и физкультурных праздников. Подготовка экскурсий и походов.
Аннотация к работе
Актуальность данной курсовой работы заключается в том, что время летних каникул многие учащиеся проводят в летних лагерях, лечебно-оздоровительных центрах, санаториях-профилакториях, на летних площадках и других воспитательных учреждениях. Летние оздоровительные лагеря являются такой формой организации детей во время каникул, которые удачно сочетает оздоровительную воспитательную работу. Воспитательная значимость летних оздоровительных лагерей определяется прежде всего тем, что в период школьных каникул в них продолжается процесс целенаправленного педагогического воздействия на детей. Но, в отличие от школы, в летнем оздоровительном лагере имеется больше возможностей для организации неформального общения детей и самой разнообразной их деятельностью. В ярких и специфичных формах работы летнего оздоровительного лагеря наиболее продуктивно удается организовать разнообразную деятельность школьников, придать ей общественно полезный характер, связать с романтикой и игрой.Летний оздоровительный лагерь - основной тип внешкольных воспитательно-оздоровительных учреждений, организующих отдых школьников в период летних каникул. Благоприятны и условия питания (в меню включаются в большом количестве свежие овощи, фрукты); и условия систематического и разнообразного использования воды для закрепления навыков культуры гигиены; и проведения закаливающих процедур (воздушных, водных, солнечных). Физическое воспитание в оздоровительном лагере имеют специфические особенности, которые необходимо учитывать при организации физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятиях. Эти особенности обусловлены сравнительно коротким периодом пребывания детей в лагере, разнообразием контингента детей по возрасту, состоянию здоровья, уровню физического развития и физической подготовленности, более широкими возможностями, чем в школе, для занятий плаванием, туризмом, подвижными играми и играми на местности. Только в условиях лагеря возможно проведение организованной, ежедневной утренней гигиенической гимнастики, наиболее эффективное использование естественных сил природы для закаливания детей, организация и проведение крупных комплексных спортивных соревнований и спартакиад.Проводится ежедневно, в обязательном порядке в течение 10-15 минут и состоит из 7-10 упражнений, повторяющихся по 5-6 раз каждое. Комплексы упражнений для утренней гимнастики составляются для детей разных возрастных групп физкультурным руководителем. Занятие рекомендуется начинать с более простых и легких упражнений (ходьба, легкий бег, дыхательные упражнения и др.), затем включать упражнения на координацию, упражнения с большей амплитудой движений, воздействующие на большие мышечные группы, чередуя нагрузку на разные группы мышц. В конце занятий необходимо привести организм в относительно спокойное состояние, что достигается снижением темпа выполнения упражнений (спокойные упражнения, махи, упражнения на расслабление мышц, дыхательные упражнения и т.п.). Форма одежды: трусы, майки, тапочки - у девочек, трусы, тапочки - у мальчиков, Во время проведения утренней гимнастики физкультурный руководитель должен следить за осанкой, правильностью выполнения упражнений.До приезда ребят в лагерь педагог физического воспитания выясняет, кто из вожатых и педагогов знаком с тем или иным видом спорта, и закрепляет их за отдельными секциями по виду спорта, проводит инструктаж по основным вопросам методики обучения, тренировки и планирования работы. Приняв отряд, педагог и вожатый проводят запись желающих заниматься видами спорта и составляют актив из наиболее подготовленных ребят. Создав руководящий орган секции - бюро, в секции можно создать несколько учебных групп в соответствии с возрастом и спортивными показателями ребят. Можно в секции создать одну сборную команду мальчиков, одну сборную девочек и несколько групп в зависимости от спортивной подготовки желающих заниматься данным видом спорта. Для проведения занятий в группах и командах вожатый и педагог подбирают из числа детей, владеющих видом спорта и умеющих проводить занятия (как правило, все занимающиеся в ДЮСШ этими навыками владеют), общественных инструкторов.Занятия организуются на основе освоения техники и навыков движения в различных видах спорта, в том числе: легкой атлетике, плавании, гимнастике, играх, преодолении полосы препятствий, туризме и т.д.В период подготовки к походу необходимо определить цель похода, собрать сведения о месте, которое предполагается посетить и разведать маршрут, подобрать группы участников похода, разработать календарный план похода, обсудить его с участниками и распределить среди них обязанности, провести с ними беседы о том, как надо ориентироваться в пути, держать связь, строить шалаш и т.д.; изготовить или приобрести снаряжение, подготовить продукты и научить детей готовить пищу; договориться о ночлеге и получении пиши (если питание организуется не в полевых условиях), ознакомить детей с методами оказания первой медицинской помощи, ознакомить ребят с порядком сбора материалов для
План
Содержание
Введение
1. Особенности физического воспитания в летнем оздоровительном лагере
2. Основные формы работы по физическому воспитанию в летнем лагере
2.1 Утренняя гигиеническая гимнастика
2.2 Занятия в спортивных секциях
2.3 Занятие физической культурой в отрядах летнего оздоровительного лагеря
2.4 Экскурсии и походы
2.5 Закаливание и купание
2.6 Обучение плаванию
3. Методика проведения спортивно-массовой работы
3.1 Методика проведения утренней гигиенической гимнастики
3.2 Методика проведения отрядных физкультурных занятий