Организация физического воспитания - Курсовая работа

Актуальность данной курсовой работы заключается в том, что время летних каникул многие учащиеся проводят в летних лагерях, лечебно-оздоровительных центрах, санаториях-профилакториях, на летних площадках и других воспитательных учреждениях. Летние оздоровительные лагеря являются такой формой организации детей во время каникул, которые удачно сочетает оздоровительную воспитательную работу. Воспитательная значимость летних оздоровительных лагерей определяется прежде всего тем, что в период школьных каникул в них продолжается процесс целенаправленного педагогического воздействия на детей. Но, в отличие от школы, в летнем оздоровительном лагере имеется больше возможностей для организации неформального общения детей и самой разнообразной их деятельностью. В ярких и специфичных формах работы летнего оздоровительного лагеря наиболее продуктивно удается организовать разнообразную деятельность школьников, придать ей общественно полезный характер, связать с романтикой и игрой.Летний оздоровительный лагерь - основной тип внешкольных воспитательно-оздоровительных учреждений, организующих отдых школьников в период летних каникул. Благоприятны и условия питания (в меню включаются в большом количестве свежие овощи, фрукты); и условия систематического и разнообразного использования воды для закрепления навыков культуры гигиены; и проведения закаливающих процедур (воздушных, водных, солнечных). Физическое воспитание в оздоровительном лагере имеют специфические особенности, которые необходимо учитывать при организации физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятиях. Эти особенности обусловлены сравнительно коротким периодом пребывания детей в лагере, разнообразием контингента детей по возрасту, состоянию здоровья, уровню физического развития и физической подготовленности, более широкими возможностями, чем в школе, для занятий плаванием, туризмом, подвижными играми и играми на местности. Только в условиях лагеря возможно проведение организованной, ежедневной утренней гигиенической гимнастики, наиболее эффективное использование естественных сил природы для закаливания детей, организация и проведение крупных комплексных спортивных соревнований и спартакиад.Проводится ежедневно, в обязательном порядке в течение 10-15 минут и состоит из 7-10 упражнений, повторяющихся по 5-6 раз каждое. Комплексы упражнений для утренней гимнастики составляются для детей разных возрастных групп физкультурным руководителем. Занятие рекомендуется начинать с более простых и легких упражнений (ходьба, легкий бег, дыхательные упражнения и др.), затем включать упражнения на координацию, упражнения с большей амплитудой движений, воздействующие на большие мышечные группы, чередуя нагрузку на разные группы мышц. В конце занятий необходимо привести организм в относительно спокойное состояние, что достигается снижением темпа выполнения упражнений (спокойные упражнения, махи, упражнения на расслабление мышц, дыхательные упражнения и т.п.). Форма одежды: трусы, майки, тапочки - у девочек, трусы, тапочки - у мальчиков, Во время проведения утренней гимнастики физкультурный руководитель должен следить за осанкой, правильностью выполнения упражнений.До приезда ребят в лагерь педагог физического воспитания выясняет, кто из вожатых и педагогов знаком с тем или иным видом спорта, и закрепляет их за отдельными секциями по виду спорта, проводит инструктаж по основным вопросам методики обучения, тренировки и планирования работы. Приняв отряд, педагог и вожатый проводят запись желающих заниматься видами спорта и составляют актив из наиболее подготовленных ребят. Создав руководящий орган секции - бюро, в секции можно создать несколько учебных групп в соответствии с возрастом и спортивными показателями ребят. Можно в секции создать одну сборную команду мальчиков, одну сборную девочек и несколько групп в зависимости от спортивной подготовки желающих заниматься данным видом спорта. Для проведения занятий в группах и командах вожатый и педагог подбирают из числа детей, владеющих видом спорта и умеющих проводить занятия (как правило, все занимающиеся в ДЮСШ этими навыками владеют), общественных инструкторов.Занятия организуются на основе освоения техники и навыков движения в различных видах спорта, в том числе: легкой атлетике, плавании, гимнастике, играх, преодолении полосы препятствий, туризме и т.д.В период подготовки к походу необходимо определить цель похода, собрать сведения о месте, которое предполагается посетить и разведать маршрут, подобрать группы участников похода, разработать календарный план похода, обсудить его с участниками и распределить среди них обязанности, провести с ними беседы о том, как надо ориентироваться в пути, держать связь, строить шалаш и т.д.; изготовить или приобрести снаряжение, подготовить продукты и научить детей готовить пищу; договориться о ночлеге и получении пиши (если питание организуется не в полевых условиях), ознакомить детей с методами оказания первой медицинской помощи, ознакомить ребят с порядком сбора материалов для

Содержание

Введение

1. Особенности физического воспитания в летнем оздоровительном лагере

2. Основные формы работы по физическому воспитанию в летнем лагере

2.1 Утренняя гигиеническая гимнастика

2.2 Занятия в спортивных секциях

2.3 Занятие физической культурой в отрядах летнего оздоровительного лагеря

2.4 Экскурсии и походы

2.5 Закаливание и купание

2.6 Обучение плаванию

3. Методика проведения спортивно-массовой работы

3.1 Методика проведения утренней гигиенической гимнастики

3.2 Методика проведения отрядных физкультурных занятий

3.3 Методика проведения физкультурных праздников

3.4 Методика проведения спартакиад

3.5 Методика проведения физических упражнений

3.6 Методика проведения игр

3.7 Методика проведения соревнований

3.8 Методика проведения плавания в детском лагере

Заключение

Список использованных источников

Приложение