Разработка дескриптивной модели формирования бюджета элитной частной школы. Связи между структурой учащихся в плане их базовых способностей и финансовых возможностей и стабильностью в развитии и функционировании элитной частной школы как организации.
Можно сказать, что к текущему моменту все больше родителей (особенно из обеспеченных и образованных слоев населения) перестают ставить для образования своих детей узкие цели (поступление в конкретный университет, получение определенной профессии, знаний и навыков), а скорее, заботятся о их общей карьерной, социальной и творческой реализации. Для частной школы практически каждый случай (если говорить о частных школах с достаточной высокой планкой образования и поддерживающих функций) индивидуален - для создания качественного образовательного бренда нужна четкая постановка целей и ценностей, которые будут определять, на каких детей и каких родителей школа рассчитана в первую очередь, а главное, какой образовательный продукт будет создан в ее стенах. Для того, чтобы развивать каждое из этих направлений в рамках учебного или внеклассного процесса, а также создавать бренд частной школы, должны быть соблюдены два условия: у школы должно быть достаточно средств на обеспечение соответствующего кадрового состава, материалов и оборудования, маркетинговых кампаний, а также школа должна быть способна привлечь учеников нужного уровня, успехи которых в последующем будут основным фактором выбора именно этого учебного заведения следующими поколениями учеников и, таким образом, создают отложенный во времени репутационный капитал. Если говорить непосредственно об образовании и ключевых его индикаторах, то даже небольшая подборка фактов говорит о недостаточном финансировании в отрасли и отсутствии общей стратегии развития, адаптированной под реальные требования экономики и социума: - Расходы на образование (с большей долей государственных) за последние 5 лет не превысил 5%; The average school size therefore grew from 85 students on average in each private school in 2004 to 122 students per school in 2010 and the average class size in the private schools grew from 8 to 12 during the same period (min - 5, мах - 20).Таким образом, в качестве ключевого результата данной работы можно привести базовый вывод по концепции работы с бюджетом для частной школы: в условиях всегда существующего финансового ограничения в каждом случае образовательная организация действует исходя из индивидуально определяемых приоритетов. Ставка на улучшении качества образования за счет роста доходов от обучения по большей части не оправдывает себя - несмотря на инвестиции в академическое развитие, снижение средней по качеству поступающих неизбежно приводит к формированию определенной репутации школы на локальном и международном рынке, что отнимает у нее возможности для дальнейшего полноценного развития.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
