Условия эффективности образовательного процесса, обеспечение его непрерывности. Создание оптимальной организационно-педагогической системы, необходимой для полного и качественного обучения основам экологических знаний. Преемственность этапов обучения.
При низкой оригинальности работы "Организационно-педагогические основы непрерывного экологического образования", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
В эпоху постоянного обновления технологий, роста объема информации появляется необходимость в подготовке специалиста нового типа, имеющего фундаментальное образование и способного к самообучению. Одним из условий эффективности образовательного процесса является обеспечение его непрерывности, а значит, возникает необходимость создания оптимальной организационно-педагогической системы, необходимой для полного и качественного обучения в рамках времени, отведенного учебным планом. Сегодня различные страны мира ищут и реализуют свои модели непрерывного образования, что вызвано необходимостью повышения образовательного потенциала как в целях соответствия требованиям научно-технического прогресса, так и в плане формирования у членов общества интеллектуальных и нравственных качеств, которые должны помочь в преодолении его негативных последствий, в эффективной адаптации к новым условиям жизни, в эффективной адаптации к новым условиям жизни. Один из способов организации непрерывного образования - обучение в комплексе «школа - ССУЗ - вуз», оно может быть как непрерывным, так и дискретным, т.е. происходить отдельными завершенными этапами и растянуто во времени. Помимо преемственности содержания в комплексе «школа - ССУЗ - вуз» необходимо осуществлять и преемственность форм организации обучения, поскольку в средней общеобразовательной школе основная форма - классно-урочная, в средней профессиональной школе - система учебных занятий, а в высшей школе - лекционно-семинарская система организации обучения.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
