Комп"ютерні технології в системі наочних засобів навчання учнів спецшкіл. Організаційно-педагогічні умови використання комп`ютера в процесі корекційного навчання на основі вивчення особливостей взаємодії з ним учнів з вадами психофізичного розвитку.
При низкой оригинальности работы "Організаційно-педагогічні умови використання комп"ютера в спеціальній школі", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
У Законі України “Про концепцію Національної програми інформатизації” зазначається: “Інформатизація - це сукупність взаємоповязаних організаційних, правових, політичних, соціально-економічних, науково-технічних, виробничих процесів, що спрямовані на створення умов для задоволення інформаційних потреб, реалізації прав громадян і суспільства на основі створення, розвитку, використання інформаційних систем, мереж, ресурсів та інформаційних технологій, створених на основі застосування сучасної обчислювальної та комунікаційної техніки” (1994 р., с.1). Україна XXI століття” (1994 р.) одним з основних напрямів реформування освіти визначає впровадження в навчально-виховний процес сучасних педагогічних та науково-методичних досягнень, а одним з основних шляхів удосконалення її змісту називає широке застосування нових інформаційних технологій навчання (НІТН). Використання в навчальному процесі НІТН та їх розвиток передбачають розробку відповідного науково-методичного забезпечення, ефективне застосування інструментальних засобів і систем компютерного навчання і контролю знань, системну інтеграцію НІТ у навчальний процес та організаційні структури уроку. Проте, як зазначено в проекті “Концепції програми інформатизації загальноосвітніх навчальних закладів, компютеризації сільських шкіл” (2000 р.), рівень оснащення шкіл компютерами, їхні технічні характеристики та співвідношення кількості учнів на один компютер значною мірою відстають від більшості розвинутих країн світу. У процесі взаємодії учня з компютером створюються сприятливі умови для переходу з наочно-практичного на логічно-абстрактний рівень мислення, що дає змогу значною мірою інтенсифікувати розумову діяльність школярів, сприяти розвиткові творчого потенціалу кожної дитини, реалізації її нахилів і здібностей у різних сферах доступної практичної діяльності і спілкування.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
