Знайомство з організаційно-педагогічними умовами виховної роботи в медичному коледжі, розгляд основних етапів підготування методичних рекомендацій. Характеристика способів виявлення специфіки організації виховної роботи в медичних коледжах України.
При низкой оригинальности работы "Організаційно-педагогічні умови виховної роботи в медичному коледжі", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Актуальність проблеми, її недостатня наукова розробленість зумовили вибір теми дослідження «Організаційно-педагогічні умови виховної роботи в медичному коледжі». Гіпотеза дослідження ґрунтується на припущенні, що рівень ефективності виховної роботи медичного коледжу підвищиться за таких умов: - впровадження науково обґрунтованої системи виховної роботи медичного коледжу, яка передбачає: - визначення змістової підсистеми виховної роботи (мета, завдання, зміст, основні напрями), що відповідає соціальному замовленню та ідеалу медичного працівника як носія правди, добра, високих морально-професійних якостей (милосердя, співчуття, гуманності, терпимості тощо); Особистий внесок дисертанта полягає в теоретичному обґрунтуванні концептуальних засад виховання студентів медичного коледжу та визначенні організаційно-педагогічних умов його здійснення; у створенні моделі системи виховної роботи медичного коледжу та методики її організації; у безпосередній участі в організації та проведенні дослідно-експериментальної роботи; у підготовці документів і матеріалів для забезпечення виховної спрямованості навчального процесу на основі системного підходу, враховуючи основні напрями виховання студентів медичного коледжу. У першому розділі - «Виховна робота в медичному коледжі як соціально-педагогічна проблема» - проаналізовано історико-педагогічні аспекти підготовки і виховання медиків, а також теоретичні засади досліджуваної проблеми, розкрито специфіку виховної роботи та результати вивчення стану її організації в медичних коледжах. Для вивчення ефективності функціонування системи виховної роботи медичного коледжу визначено такі критерії: відповідність змістової підсистеми виховної роботи соціальному замовленню, тобто визначення в навчальних програмах і планах занять конкретних завдань виховання студентів; охоплення планами виховної роботи всіх напрямів виховання; забезпечення системного підходу до реалізації функціонально-процесуальної підсистеми виховної роботи; використання ефективної технології управління виховною роботою, функціонування органів студентського самоврядування; науково-методичне забезпечення виховної роботи.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы