Проблема організації навчально-виховного процесу з іноземної мови у старшій школі. Використання мовленнєвих ситуацій, обраних із життя учнів. Спрощення складного мовного матеріалу під час пояснення і багаторазове його використання у тренувальних вправах.
При низкой оригинальности работы "Організаційно-педагогічні умови вдосконалення іншомовних мовленнєвих умінь старшокласників", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Для того, щоб мати можливість не лише навчатися в іншій країні, але й бути залученим до участі у міжнародних проектах, конкурсах, конференціях тощо, випускники мають вільно спілкуватися іноземною мовою як у різних соціально-побутових сферах, так і на професійному рівні. Аналіз актуальних досліджень свідчить про те, що проблема удосконалення навчального процесу з іноземної мови є не новою в методиці навчання. Спостереження за навчальним процесом з іноземної мови у школах міста Мелітополь, вивчення передового педагогічного досвіду й власний досвід переконують, що розвиток іншомовних мовленнєвих умінь - процес складний і довготривалий. Ми переконані, що навчальний процес з розвитку іншомовних мовленнєвих умінь старшокласників буде успішним, якщо викладачі дотримуватимуться таких організаційно-педагогічні умов навчання: враховувати вікові особливості школярів, їх запити, інтереси й мовленнєві можливості, презентувати складний навчальний матеріал у доступній цікавій формі, створювати на уроках максимально наближені до природних умови розвитку іншомовних мовленнєвих умінь й урізноманітнювати форми організації навчального процесу, піклуватися про стан комфортності учнів і всиляти їм впевненість у свої сили за допомогою засобів, мотивуючих до активної участі в навчальному процесі, використовувати систему стимулюючого оцінювання. Проте, врахування зазначених недоліків у навчальному процесі з іноземної мови дозволило нам створити такі мовленнєві ситуації, які максимально наблизили старшокласників до реального позашкільного життя, значно підвищили мотивацію старших школярів до спілкування іноземною мовою, а відтак - покращили їх знання фактичного мовного матеріалу й удосконалили мовленнєві вміння.Врахування зазначених організаційно-педагогічних умов у навчальному процесі з іноземної мови сприяє успішності розвитку іншомовних мовленнєвих здібностей учнів, викликає бажання працювати й удосконалюватися.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы