Етапи організації та методи навчання на позаурочних оздоровчих заняттях. Варіанти створення зв’язку та комбінацій танцювальних вправ і кроків: лінійної прогресії, складання, блок-метод. Рекомендації щодо використання основних методичних прийомів навчання.
При низкой оригинальности работы "Організаційно-методичні і практичні рекомендації проведення позаурочних оздоровчих занять фізичними вправами", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
The formation of perceptual skills is a relevant and complex problem, which includes insufficient level of knowledge about ways, methods, tools and conditions of forming perceptual skills among students. That is why theoretical and practical mastering of a method of forming perceptual skills, holistic conception of tools and ways of improving future physical training teachers’ work as well as insufficientamountofspecialpedagogical investigationsconcerningthis issue hasdetermined the topicofour study. Nowadays a social demand of a new type of a teacher appeared and this pedagogue should be guided by humanistic values, that means his abilities to create an atmosphere of mutual understanding, cooperation in a class, paying more attention to personality of subjects of the educational process, to the issue of “humanization” of relationships with them in the process of pedagogical communication.Inthisregard, newprofessionalrequirementstoapedagoguehaveappeared,because heisthecentralpersonintheorganiza-tional process of educational relationship, which promote or hinder wellness, successful training and development of children at school. Проте останнім часом спостерігається стійке погіршення здоров’я й фізичного розвитку дітей та молоді, недостатній рівень їх мотивації до занять фізичними вправами, ведення здорового способу життя, особливо учениць професійно-технічних навчальних закладів (ПТНЗ) [2, 3, 5, 9]. Ефективність занять фізичними вправами поза основних уроків у навчальному закладі залежить від того, наскільки навантаження відповідає біологічним особливостям організму учениць, їх мотивації, інтересам, здібностям та меті.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
