Організація та методика проведення уроку з теми "Локальні мережі" - Курсовая работа

Зміст Реферат Введення 1. Аналіз учбової документації 1.1 Загальна характеристика 1.2 Аналіз учбового плану 1.3 Аналіз учбової дисципліни і її ролі в підготовці фахівця 1.4 Межпредметні зв’язки 1.5 Розробка фрагменту поурочно-тематичного плану 1.6 Розробка переліку комплексно-методичного забезпечення за обраною темою 1.7 Характеристика учбово-матеріальної бази, яка повинна бути залучена при вивченні теми 2. Наочні засоби у викладанні та методика їх використання Висновок Список використаних джерел Реферат У даній курсовій роботі є 3 таблиці. У курсовій роботі були охарактеризовані учбові документи, дана характеристика дисципліни «Виробниче навчання», розроблений перелік комплексно-методичного забезпечення для вибраної теми, складений поурочно-тематичний план, план-конспект уроку, вивчена теоретична частина: «Наочні засоби у викладанні та методика їх використання.». Документи: КВАЛІФІКАЦІЙНА ХАРАКТЕРИСТИКА, УЧБОВИЙ ПЛАН, ЗВЕДЕНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН, УЧБОВА ПРОГРАМА Вступ Професійно-технічна освіта є складовою частиною системи утворення України. Професійно-технічна освіта - це комплекс педагогічних і управлінських заходів, направлених на забезпечення оволодіння громадянами знаннями, уміннями і навичками у вибраній ними області професійної діяльності, розвиток компетентності і професіоналізму, виховання загальної і професійної культури. Вимоги до педагогічних працівників визначаються кваліфікаційною характеристикою, але уміння розробляти порядок організації і методику проведення учбових занять - одне з основних професійних умінь. Метою даної курсової робота є: на основі аналізу початкових умов (учбових документів, матеріально-технічної бази і дидактичного забезпечення дисципліни) розробити порядок організації і методики вибраної теми. Обєкт дослідження: професійне навчання учнів ПТЗО. Для досягнення заданої мети необхідно виконати наступні задачі: - виявити роль і місце учбової дисципліни: «виробниче навчання» в учбових документах при підготовці фахівців в ПТО; - визначити міжпредметні звязки (виявити, які дисципліни і теми з них є забезпечуючими для вивчення теми: «Локальна мережа»; виявити, які дисципліни і теми з них забезпечує тема: «Локальна мережа»); - скласти поурочно-тематичний план вивчення теми : «Локальна мережа»; - розробити комплексно-методичне забезпечення для теми: «Локальна мережа»; - виконати аналіз учбово-матеріальної бази, яка повинна бути привернута для вивчення теми : «Локальна мережа»; - розробити порядок організації і методику теми Локальна мережа»; - дати рекомендації по удосконаленню розробки уроку. 1. В основному вони призначені для тарифікації робіт зі ступенів їхньої складності, тарифікації робітників і присвоєння їм відповідних кваліфікаційних розрядів з урахуванням складності виконуваних робіт, встановлення однакових вимог при оплаті праці робітників відповідно до рівня їхньої кваліфікації. 1.2 Аналіз учбового плану Навчальний план - це державний навчальний документ, у якому встановлюється: 1.Термін навчання: 3 роки. 2.Тривалість навчального року і його структура 3.Повний перелік предметів 4.Розподіл предметів по роках навчання (послідовність вивчення предметів) 5.Час на вивчення кожного предмета в цілому і по навчальних предметах 6.Перелік предметів, виконуваних на заліки й іспити 7.Режим навчальної роботи (у ПТУ - час на теоретичні заняття і практичне навчання) 8.Час на факультативи і консультації Навчальний план розробляється по визначених професіях за участю представників навчального закладу і затверджується міністерством освіти України. Кількість годин на вивчення даної теми 6 годин. Використовувати ефективні методи поєднання комп’ютерів між собою і т.д. 1.4 Міжпредметні звязки Сукупність функцій міжпредментних звязків реалізується в процесі навчання тоді, коли вчитель здійснює все різноманіття їхніх видів. Книга є практичним керівництвом по роботі з комп’ютерною мережею яка складається від двох комп’ютерів до мережі Інтернет. Гробов В. П. Мережі для чайників. Цілі: - дидактичні O навчитися налаштовувати комп’ютер до роботи у мережі; O взнати способи з’єднання комп’ютерів; O навчитися з’єднувати комп’ютери у мережу за допомогою світча; - виховні O виховання самостійності; O розвиток дисциплінованості; O розвиток професійно важливих якостей; O розвиток пам’яті, мислення, активності, посидючості; - розвиваючі O розвинути та сформувати мислення, память, увагу, зосередженість, посидючість, спостережливість, уміння слухати; O розвинути професійні та пізнавальні інтереси. Принцип наочності був значно збагачений в працях Р. Песталоцци.