У процесі навчання географії у розумово відсталих учнів формується система знань про природу земної кулі, про життя і працю людей, закладається підґрунтя наукового світогляду, формується ставлення до природи, до праці.
При низкой оригинальности работы "Орієнтування на місцевості, план і карта у методиці викладання географії в допоміжній школі", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Міністерство освіти і науки України Слов’янський державний педагогічний інститут Дефектологічний факультет Орієнтування на місцевості, план і карта у методиці викладання географії в допоміжній школі Реферат студенток 4 курсу групи В Рипаленко Аліни Олександрівни Тимчак Любові Михайлівни Слов’янськ 2002 Основним завданням викладання географії в допоміжній школі є ознайомлення учнів з природними умовами і корисними копалинами, життям та господарською діяльністю населення України і зарубіжних країн. У процесі вивчення географії розумово відсталих учнів навчають пізнавати природні явища в їхньому причинному звязку та постійній взаємодії, розвивають у них спостережливість, увагу, пам’ять, абстрактне мислення, збагачують уяву. Ознайомлюючись з фізичними та політико-адміністративними картами різного масштабу, учні повинні вміти визначати географічне положення своєї місцевості, району, області, країни.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
