Использование элементов множества в обучении математике в начальных классах, опытно–экспериментальная работа по их изучению. Результаты опытно-экспериментальной работы по использованию элементов множеств при раскрытии смысла арифметических действий.
При низкой оригинальности работы "Операция над множествами как основа обучения арифметическим действиям над целыми неотрицательными числами", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Глава 1. Использование элементов множества в обучении математике в начальных классах 1.1 Число как результат количественного сравнения совокупностей предметов 1.2 Теоретико-множественный смысл понятия числа и арифметических действий над ними 1.3 Методика раскрытия конкретного арифметических действий в начальных классах Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по изучению арифметических действий на теоретико-множественной основе 2.1 Из опыта работы учителей по использованию множеств в обучении математике в начальных классах 2.2 Исследование и анализ работы учителей по применению элементов множеств при изучении арифметических действий младшими школьниками 2.3 Результаты опытно-экспериментальной работы по использованию элементов множеств при раскрытии конкретного смысла арифметических действий Заключение Использованная литература Приложение Введение Велико значение математики в повседневной жизни человека. Без счета, без умения правильно складывать, вычитать, умножить и делить числа немыслимо развитие человечес
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
