Обоснование необходимости исследования категории "педагогическое сознание". Влияние педагогического сознания на воспитание молодого поколения и на реальный педагогический процесс. Рассмотрение культурно-исторического опыта общественного сознания.
В конце ХХ столетия ряд исследователей, пришли к выводу о том, что сознание может и должно стать объектом междисциплинарного анализа, который сможет обогатить представления об этом феномене не только с позиций философии, но и других наук. С одной стороны, это было связано с негласным запретом на тему сознания вообще, а во-вторых, в педагогике понятие сознание было подменено понятием мировоззрение. Педагогическое сознание все больше становилось фактором, влияющим на воспитание молодого поколения, на реальный педагогический процесс, в связи с этим, зашла речь о необходимости его глубокого изучения, а так же рассмотрения в структуре основных категорий педагогической науки [Лернер 1985: 52]. Если для философии и психологии, задача онтологизации сознания не является новой, то педагогика только находится только в позиции ее разрешения. Специфика формирования педагогического сознания связана с особенностями развития отечественной культуры, религии и государственности.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
