Причины попадания детей в группу риска. Концепция воспитательной системы по социально-педагогической поддержки детей. Характеристика социально–значимых качеств личности, приобретённых в результате социально-педагогической поддержки "детей группы риска".
При низкой оригинальности работы "Оказание социально–педагогической поддержки "детям группы риска" в условиях общеобразовательного учреждения", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Глава 1 Теоретические аспекты социально - педагогической поддержки «детей группы риска» 1.1 Понятие «Дети группы риска» 1.2 Особенности социально - педагогической поддержки «детям группы риска» 1.3 Модель социально-педагогической поддержки по формированию социально - активной личности «ребёнка группы риска» Глава 2 Опытно-экспериментальная работа по оказанию социально - педагогической поддержки «детей группы риска» в условиях общеобразовательной организации 2.1 Программа опытно-экспериментальной работы по оказанию социально - педагогической поддержки «детям группы риска» 2.2 Характеристика социально - значимых качеств личности приобретённых в результате социально-педагогической поддержки «детей группы риска» Заключение Список литературы Введение Обострение социально-экономической ситуации в стране, резкое ухудшение экологической ситуации в целом и множество иных факторов привели наше общество к увеличению роста числа детей «группы риска». Объектом данного исследования является социально - педагогическая поддержка «детей группы риска» в условиях общеобразовательного учреждения. По данным МВД России на учете в органах полиции находится около 620 тысяч подростков-правонарушителей и 113 тысяч родителей, отрицательно влияющих на поведение детей. Родители 30% неблагополучных семей систематически злоупотребляют спиртными напитками. М.В. Шакурова выделяет следующие типы семей «группы риска»: 1.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
