Оформление студенческих отчетов - Презентация

бесплатно 0
4.5 60
Требования к структуре и содержанию отчета о прохождении производственной практики студентами по профилю "Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин". Порядок защиты отчета перед преподавательским составом кафедры.

Скачать работу Скачать уникальную работу

Чтобы скачать работу, Вы должны пройти проверку:


Аннотация к работе
Оформление студенческих отчетов по предмету «Введение в специальность» 190605«Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин" Составила преподаватель: Фалина Т.Б.ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ОТЧЕТА ПО ПРАКТИКЕ Структура отчета должна состоять из: 1) титульного листа; 2) оглавления; 4) введения , в котором должны быть отражены цели и задачи практики; 5) содержательной части, состоящей из двух глав: 1 глава - Характеристика профессиональной деятельности выпускника по данной специальности Профессиональные требованиями к специалисту. Современные технологии в лесном КОМПЛЕКСЕТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ОТЧЕТА ПО ПРАКТИКЕ 2 глава - посвящается отчетам по экскурсиям на Петрозаводский РМЗ мастерские техникума в библиотеку техникума в дисплейный класс 7) заключение , в котором отражаются выводы и собственные впечатления 8) списка используемой литературы , нормативных актов и т.д.; приложений. Объем отчета 8-15 страниц, формат листов А4, шрифт 14, интервал 1,5.ПОРЯДОК ЗАЩИТЫ ОТЧЕТА ПО ПРАКТИКЕ ПЕРЕД СОСТАВОМ КПАФЕДРЫ Защита отчетов по практике проводится на последнем занятии прохождения практики в форме дифференцированного зачета. Оценка учитывает выполнение формальных требований оформления отчета и результаты защиты.Критерии оценки за отчет В результате защиты отчетов по производственной практике выставляются оценки : «отлично» - при условии полного соблюдения требований к оформлению отчета, включая оформление таблиц, рисунков, списка литературы.

Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность
своей работы


Новые загруженные работы

Дисциплины научных работ





Хотите, перезвоним вам?